19．下列用電器在工作過程中，電能幾乎全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　�。�
A．節(jié)能燈B．電風扇C．洗衣機D．電熨斗

分析 ①電流做功的過程，實際上就是個能量轉(zhuǎn)化的過程，從電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能．
②知道常見的用電器的能量的轉(zhuǎn)化．

解答 解：節(jié)能燈把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、光能；電風扇和洗衣機主要是把電能轉(zhuǎn)化為機械能，而電熨斗是消耗了電能得到了內(nèi)能，電能幾乎全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
故選D．

點評 本題主要考查學生對：電流做功的實質(zhì)的了解和掌握，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．人拉彈簧，拉力使彈簧變形了，即力改變了彈簧的形狀，守門員把飛向球門的球踢回去，設球來去的速度大小不變，踢球的力改變了足球運動的運動狀態(tài)．（填“形狀”或“運動狀態(tài)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：
立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的
目的是：既能成像，又能確定虛像的位置．
（2）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭的A（選填“A”或“B”）側(cè)觀察．
（4）若將蠟燭A靠近玻璃板時，則像將靠近（選填“靠近”或“遠離”）玻璃板移動，像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）圖乙是某小組的同學經(jīng)過三次實驗，這樣做的目的是：防止實驗的偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小羽把家中帶來的電位器連入檢測電路M、N兩點，且順時針旋轉(zhuǎn)，小燈泡逐漸變亮．請你說出他們的連接方法是如圖所示的C圖（選填“A”“B”“C”）． 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖1所示．
（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2 應該選擇不相同（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（2）小明根據(jù)圖1連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖2所示，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應該斷開開關(guān)，將電壓表改接到小量程重新做實驗．
（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準備拆下電壓表，改接在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A 點相連的導線改接到C點即可．小聰?shù)霓k法是否正確？答：不正確．
（4）測量完成后，進行小組交流討論，下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，你認為這些數(shù)據(jù)是否合理，請說明理由．答：合理，測量結(jié)果允許有誤差．
實驗小組L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
11.43.14.5
23.01.34.4
31.11.72.8
41.81.23.0

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的裝置中，不是利用連通器原理工作的是（　�。�
A．
           茶壺		B．
      U形管壓強計		C．
       液位計		D．
      人耳中的半規(guī)管

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．一根電線下吊著一盞電燈，下列各對力中屬于二力平衡的是（　�。�
A．電線對燈的拉力和燈對電線的拉力
B．電線對燈的拉力和燈的重力
C．燈的重力和燈對電線的拉力
D．電線對燈的拉力和燈對地球的吸引力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．教室里的電扇使用一段時間后，扇葉很容易粘上灰塵，這是因為扇葉轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了電荷，具有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上．驗電器的工作原理：同種電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列數(shù)值最接近實際情況的是（　�。�
A．一個大頭針受到的重力約為5N
B．一般洗澡水的溫度約為75℃
C．一只新的普通木制鉛筆的長度約是18cm
D．成年人正常步行的速度約為5m/s

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同步練習冊答案