暑假期間，小明隨爺爺一起到湖里叉魚，如圖所示，爺爺是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老漁民，一叉就叉住了一條魚，小明也想試試，他拿起魚叉對(duì)準(zhǔn)魚用力叉去，卻不見魚被叉上．爺爺提醒說：“你對(duì)準(zhǔn)魚的后部稍往下的位置去叉，準(zhǔn)行！”，這一招果然靈驗(yàn)，不一會(huì)兒小明也叉到了幾條魚．可是小明不明白其中的道理，你能替爺爺給小明解釋一下嗎？
分析：從魚反射出去的光線由水中進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼會(huì)逆著折射光線的方向看去，看到的“魚”是魚的虛像，比魚的實(shí)際位置高一些．
解答：解：魚反射的光線從水進(jìn)入空氣時(shí)發(fā)生了折射，由于折射角大于入射角，所以人眼逆著折射光線看去，看到的是魚的虛像，像的位置比魚的實(shí)際位置偏高，所以叉魚時(shí)必須對(duì)著稍微低于魚的位置叉去，才能叉到．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生活中的折射現(xiàn)象，要求學(xué)生能學(xué)以致用，將物理知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐，考查了理論聯(lián)系實(shí)際的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

暑假期間，小明隨爺爺一起到湖里叉魚，如圖所示，爺爺是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老漁民，一叉就叉住了一條魚，小明也想試試，他拿起魚叉對(duì)準(zhǔn)魚用力叉去，卻不見魚被叉上．爺爺提醒說：“你對(duì)準(zhǔn)魚的后部稍往下的位置去叉，準(zhǔn)行！”，這一招果然靈驗(yàn)，不一會(huì)兒小明也叉到了幾條魚．可是小明不明白其中的道理，你能替爺爺給小明解釋一下嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

暑假期間,小明隨爺爺去美麗的太原晉陽(yáng)湖(如圖)旅游,在欣賞湖水時(shí)他發(fā)現(xiàn)一群小魚在“云里”自由自在地游動(dòng),他看到的“云”是由于光的　　　　現(xiàn)象形成的,他看到的小魚是由于光的　　　　現(xiàn)象形成的;他在湖邊散步時(shí)還驚奇地發(fā)現(xiàn)一只小鳥在水中飛翔,他所看到的是空中小鳥的　　　　(選填“實(shí)像”或“虛像”),當(dāng)小鳥向高處飛行時(shí),水中的“小鳥”將　　　　(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水面。

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科目：初中物理 來源： 題型：

暑假期間,小明隨爺爺去美麗的太原晉陽(yáng)湖(如圖)旅游,在欣賞湖水時(shí)他發(fā)現(xiàn)一群小魚在“云里”自由自在地游動(dòng),他看到的“云”是由于光的　　　　現(xiàn)象形成的,他看到的小魚是由于光的　　　　現(xiàn)象形成的;他在湖邊散步時(shí)還驚奇地發(fā)現(xiàn)一只小鳥在水中飛翔,他所看到的是空中小鳥的　　　　(選填“實(shí)像”或“虛像”),當(dāng)小鳥向高處飛行時(shí),水中的“小鳥”將　　　　(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水面。

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科目：初中物理 來源：2008-2009學(xué)年山東省濰坊市昌邑市八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

暑假期間，小明隨爺爺一起到湖里叉魚，如圖所示，爺爺是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老漁民，一叉就叉住了一條魚，小明也想試試，他拿起魚叉對(duì)準(zhǔn)魚用力叉去，卻不見魚被叉上．爺爺提醒說：“你對(duì)準(zhǔn)魚的后部稍往下的位置去叉，準(zhǔn)行！”，這一招果然靈驗(yàn)，不一會(huì)兒小明也叉到了幾條魚．可是小明不明白其中的道理，你能替爺爺給小明解釋一下嗎？

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