如圖所示,已知電源電壓不變,為了比較電阻R1和R2的大小,四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的電路,其中不可行的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州市八年級下第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
夏天,用塑料泡沫箱裝運(yùn)海鮮,可達(dá)到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的.其中分別利用了塑料泡沫 較小和 (選填“隔熱”“導(dǎo)熱”或“絕緣”)效果較好的特性.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)瓶子最多能裝下500g水,則這個(gè)瓶子能裝下500g的下列哪種物質(zhì)( )
A.醬油 B.酒精 C.煤油 D.汽油
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,閉合開關(guān)后,滑片P向右移動時(shí),燈泡亮度 (選填變亮、不變、變暗).若把C改接到A,滑片P向左移動,燈泡的亮度將 (選填變亮、不變、變暗).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省等九校聯(lián)考九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:綜合題
小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對100g冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象,試根據(jù)圖象求:
(1)設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了多少J的熱量?
(2)求出冰的比熱容是多少?(c水=4.2×103J/(kg•℃))
(3)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷依據(jù)是 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省等九校聯(lián)考九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
R1為5Ω,和電阻R2串聯(lián)后總電阻為15Ω,則R1和R2兩端的電壓之比是 ;若并聯(lián)則通過R1、R2的電流之比是 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西贛州石城縣小松中學(xué)八年級下第五次大聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小宇騎車不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度(如圖所示),請你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系,他先后三次將小車從斜面上的 處釋放,比較小車在 面上滑行的路程長短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
(2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系:
①三次實(shí)驗(yàn)是將小車從斜面上的 處釋放;
②三次實(shí)驗(yàn)中,小車在 表面上運(yùn)動時(shí)受到的摩擦力最大,小車速度改變越 (選填“快”或“慢”);其中運(yùn)動的小車在木板上最終停下來,是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜?u> (“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無摩擦,則小車會在水平面上做 運(yùn)動.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西贛州石城縣小松中學(xué)八年級下第五次大聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:填空題
英國科學(xué)家牛頓總結(jié)了 等前人的研究成果,概括出一條重要物理定律:一切物體在沒有受到外力作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),這一定律是通過 (填“實(shí)驗(yàn)”、“推理”或“實(shí)驗(yàn)加推理”)得出的.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
仔細(xì)觀察圖(甲),電風(fēng)扇向左面吹風(fēng),小車便朝右方運(yùn)動起來,說明 ,使小車運(yùn)動的力的施力物體 .在月球上進(jìn)行該實(shí)驗(yàn) (能/不能)觀察到該現(xiàn)象.觀察圖(乙),裝潢師傅常用重錘線來判斷圖畫掛得是否豎直,這是利用了 .觀察圖(丙)說明力的作用效果與 有關(guān).
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