(2009?楊浦區(qū)二模)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前要先調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰的中心在
同一高度
同一高度
.已知凸透鏡的焦距為10厘米,當(dāng)蠟燭放在如圖所示的位置時(shí),應(yīng)在光具座上
60~70
60~70
厘米刻度范圍內(nèi)調(diào)節(jié)光屏的位置,光屏上將得到
縮小
縮小
的像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
分析:(1)在做凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上,其目的是使像能呈在光屏的中心.
(2)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律中的,物距大于二倍焦距時(shí)成倒立縮小實(shí)像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距來(lái)解答此題.
解答:解:(1)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)的效果,能使像呈在光屏的中心,必須使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心放在同一高度上.
(2)當(dāng)蠟燭放在如圖所示的位置時(shí),此時(shí)u=30cm>2f,
由凸透鏡成像規(guī)律可知,物距大于二倍焦距時(shí)成倒立縮小實(shí)像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距,即應(yīng)在光具座上60~70厘米刻度范圍內(nèi)調(diào)節(jié)光屏的位置.
故答案為:同一高度;60~70;縮。
點(diǎn)評(píng):此題是探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的要求.一定要注意實(shí)驗(yàn)前的調(diào)整工作.為使像成在光屏的中央,應(yīng)使凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在同一高度處.同時(shí)還考查了凸透鏡成像的規(guī)律中物距和像距的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?楊浦區(qū)二模)炒菜時(shí),鐵鍋熱的燙手,鐵鍋的內(nèi)能
增加
增加
(選填“減少”、“不變”或“增加”),這是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
的方法改變了它的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?楊浦區(qū)二模)如圖所示,物體A的質(zhì)量為9千克,在大小為5牛的拉力F的作用下,10秒內(nèi)沿水平地面前進(jìn)5米,則物體A受到的摩擦力為
10
10
牛,拉力F做的功為
50
50
焦,功率為
5
5
瓦.在此過(guò)程中重力對(duì)物體A做的功為
0
0
焦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?楊浦區(qū)二模)某小組同學(xué)做“測(cè)定小燈電功率”的實(shí)驗(yàn),老師為他們提供的器材如圖所示,其中電源電壓為6伏,小燈泡標(biāo)有“2.5V”,滑動(dòng)變阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”和“50Ω 2A”三種規(guī)格.

(1)在圖所示的電路中,電壓表尚未連接,請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電壓表正確連接到電路中.
(2)實(shí)驗(yàn)中多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的位置目的是為了
改變小燈兩端的電壓,使它等于,稍大于,稍小于額定電壓
改變小燈兩端的電壓,使它等于,稍大于,稍小于額定電壓

(3)他們正確連接電路,實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于小燈的額定電壓,小燈發(fā)光較亮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
滑動(dòng)變阻器阻值太小
滑動(dòng)變阻器阻值太小

(4)該組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材繼續(xù)實(shí)驗(yàn),閉合電鍵后,觀(guān)察到電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖所示.將滑片移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí),小燈恰好正常發(fā)光,這時(shí)電流表的示數(shù)是
0.35
0.35
安,小燈的額定功率為
0.875
0.875
瓦,滑動(dòng)變阻器的最大電阻是
20
20
歐.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?楊浦區(qū)二模)甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同向運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象如圖(a)(b)所示,由圖可知( 。

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