如圖所示，是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、OBD是一個(gè)省力杠桿B、ABC是一個(gè)省力杠桿C、杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦D、D處刀刃較薄，可以增大壓力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A、
裁紙刀		B、
瓶蓋起子		C、
鋼絲鉗		D、
面包夾子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下圖是使用簡(jiǎn)單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式（不計(jì)機(jī)械重和摩擦）其中所需動(dòng)力最小的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖四個(gè)實(shí)例中，論述正確的是（　　）
A、圖甲中，用來(lái)剪斷物體的老虎鉗是費(fèi)力杠桿B、圖乙中，踢出去的足球運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)必須要有力維持C、圖丙中，觀察發(fā)現(xiàn)小鐵球的運(yùn)動(dòng)速度并未減小，說(shuō)明力不能使小鐵球的速度改變D、圖丁中，穿溜冰鞋的人用力推墻，自己也會(huì)向后滑，說(shuō)明物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的物理原理或規(guī)律與對(duì)應(yīng)的應(yīng)用不正確的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

不計(jì)機(jī)械自重和摩擦，要用10N的力提起重40N的物體．下列機(jī)械中可以采用的是（　�。�
A、一個(gè)定滑輪B、一個(gè)動(dòng)滑輪C、杠桿D、滑輪組

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

農(nóng)村保留一種“舂米對(duì)”的古代簡(jiǎn)單機(jī)械，其示意圖如圖所示．使用這種裝置時(shí)，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會(huì)立即下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，從而把谷物打碎，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、是省力杠桿，B端下落過(guò)程重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B、是費(fèi)力杠桿，B端下落過(guò)程重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C、是費(fèi)力杠桿，B端下落過(guò)程動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D、是省力杠桿，B端下落過(guò)程動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

生活處處有科學(xué)．
有人利用筷子開(kāi)啟啤酒瓶蓋（如圖），筷子相當(dāng)于
 
（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

韓國(guó)“歲月號(hào)”經(jīng)過(guò)改造后，船體為6825t級(jí)，長(zhǎng)145m，寬22m，最大載客量920人，滿載排水量6825t，是目前韓國(guó)國(guó)內(nèi)同類(lèi)客輪中最大的一艘，“歲月號(hào)”客輪沉船事件引起世界廣泛的關(guān)注．
                             沉船原因
有人猜測(cè)沉船原因，是輪船底部被船員視為生命水的“平衡水”被人為減少，如圖所示，導(dǎo)致船在失去平衡時(shí)喪失了自我恢復(fù)平衡的能力．關(guān)于平衡水的作用，下面說(shuō)法正確的是
 
．
A、增大浮力            B、降低船體的重心
C、減少慣性            D、增大慣性
“歲月號(hào)”打撈
韓國(guó)最大打撈船的打撈能力只有3200噸級(jí)，目前四艘打撈船已經(jīng)進(jìn)入工作區(qū)域．小明也想到一種打撈方法：將一些氣囊捆在沉船上，然后充氣，利用眾多氣囊的浮力將沉船拉出海面．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算結(jié)果對(duì)小明的打撈方法進(jìn)行可行性分析．（氣囊自身重量情況忽略不計(jì)）．
                              參照數(shù)據(jù)：
“歲月號(hào)”自身質(zhì)量加之所載貨物和海水總質(zhì)量超過(guò)萬(wàn)噸（按10000噸計(jì)算和考慮）
一個(gè)普通農(nóng)村中學(xué)教室的體積約400m3，海水密度按103kg/m3計(jì)算和考慮g=10N/kg．

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