滑動(dòng)變阻器的電阻能改變，是由于改變了           
[     ]
A．電阻線的長(zhǎng)度    
B．電阻線的橫截面積    
C．電阻線的材料    
D．電阻線的密度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

27、在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明連接成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤，請(qǐng)你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接，使該儀器能正常工作（用“×”標(biāo)出需要改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫出改接的導(dǎo)線）；
（2）小明改接電路后，閉合開關(guān)，電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖已所示．為提高實(shí)驗(yàn)精確程度，這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是
電流表改為0～0.6A的量程
，理由是
電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度太小
；
（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的U-I關(guān)系圖象，如圖丙所示．由圖象得出：①當(dāng)電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
關(guān)系；
②定值電阻R1
＜
R2（選填“＜”、“＞”或“=”）；
（4）小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的電阻替換原來(lái)的定值電阻R，每次替換后閉合開關(guān)，應(yīng)調(diào)節(jié)
滑動(dòng)變阻器的滑片
，使
電壓表示數(shù)
保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小楠同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示：

（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線，將圖乙中實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不能交叉）．
（2）小楠同學(xué)連接完最后一根導(dǎo)線后發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電表的指針都有較大的偏轉(zhuǎn)．以上現(xiàn)象說(shuō)明她在連接電路過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是：
①
連接電路時(shí)開關(guān)沒(méi)有斷開
連接電路時(shí)開關(guān)沒(méi)有斷開
；
②
沒(méi)有將滑動(dòng)變阻器滑片移到電阻最大位置
沒(méi)有將滑動(dòng)變阻器滑片移到電阻最大位置
．
（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的定值電阻改接成10Ω的定值電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)
大于
大于
2V（選填“大于”、“小于”或“等于”）于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向
A
A
端（選填“A”或“B”）移動(dòng)，使_
電壓表示數(shù)為2V
電壓表示數(shù)為2V
并記下電流值；然后再改接15Ω的定值電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小楠能得到的結(jié)論是：
保持電壓一定時(shí)，電路中的電流與電阻成反比
保持電壓一定時(shí)，電路中的電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示：
（1）小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是
連接電路時(shí)開關(guān)沒(méi)有斷開
連接電路時(shí)開關(guān)沒(méi)有斷開
、
導(dǎo)線接觸不良
導(dǎo)線接觸不良
．
（2）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1V，于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向
右
右
（填“左”或“右”）移動(dòng)，使
電壓表示數(shù)為1V
電壓表示數(shù)為1V
并記下電流值；再改接不同的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（3）通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是
在電壓一定時(shí)，通過(guò)電阻的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
在電壓一定時(shí)，通過(guò)電阻的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
．
（4）若本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“1A，40Ω”，電源電壓3V保持不變，下面還有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四個(gè)電阻可用供選擇，為了能使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，該選擇的電阻是
15
15
Ω，
20
20
Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省2006年集成區(qū)六校聯(lián)考第二次升中模擬考試物理試卷 題型：038

在科技小組活動(dòng)中，小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)了一個(gè)電子秤，其原理如圖甲所示，他試圖用電壓表的示數(shù)來(lái)反映物體質(zhì)量的大小，設(shè)電壓恒為U伏，定值電阻為R0，滑動(dòng)變阻器的總電阻為R、總長(zhǎng)度為L(zhǎng)，滑動(dòng)觸頭固定在安裝托盤的輕質(zhì)彈簧上，開始時(shí)位于變阻器最上端，并能隨輕彈簧一起上下自由滑動(dòng)．巳知滑動(dòng)變阻器的電阻與其接入電路的長(zhǎng)度成正比，且對(duì)托盤每施加壓力為F時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度就會(huì)縮短l．

⑴求出電壓表的示數(shù)U與待測(cè)物體質(zhì)量m之間的關(guān)系式；

⑵有同學(xué)建議小明將原理圖改為圖乙所示，你認(rèn)為這樣改動(dòng)好不好？請(qǐng)你分析一下，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．(說(shuō)出一點(diǎn)即可)

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科目：初中物理 來(lái)源：2006年模擬分類卷物理－電路歐姆定律 題型：048

在科技小組活動(dòng)中，小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)了一個(gè)電子秤，其原理如圖所示，他試圖用電壓表的示數(shù)來(lái)反映物體質(zhì)量的大小，設(shè)電壓恒為U伏，定值電阻為R0，滑動(dòng)變阻器的總電阻為R、總長(zhǎng)度為L(zhǎng)，滑動(dòng)觸頭固定在安裝托盤的輕質(zhì)彈簧上，開始時(shí)位于變阻器最上端，并能隨輕彈簧一起上下自由滑動(dòng)．巳知滑動(dòng)變阻器的電阻與其接入電路的長(zhǎng)度成正比，且對(duì)托盤每施加壓力為F時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度就會(huì)縮短l．

⑴求出電壓表的示數(shù)U與待測(cè)物體質(zhì)量m之間的關(guān)系式；

⑵有同學(xué)建議小明將原理圖改為下圖所示，你認(rèn)為這樣改動(dòng)好不好？請(qǐng)你分析一下，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．(說(shuō)出一點(diǎn)即可)

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