在學(xué)習(xí)了電路和電流之后，張興智同學(xué)認(rèn)為“燈泡是否發(fā)光與燈泡中電流的方向有關(guān)”，你認(rèn)為他的說法正確嗎？請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的想法．

解：由決定燈泡亮暗的因素可知：與實(shí)際電功率有關(guān)，與電流方向無關(guān)，所以張興智的說法是錯誤的；
證明方法是：①如下圖組成電路，閉合開關(guān)觀察燈泡的亮暗；
②把干電池倒過來再接入電路，閉合開關(guān)觀察燈泡的亮暗．

分析：燈泡是否發(fā)光與燈泡的實(shí)際功率有關(guān)，與電流方向無關(guān)．
可以通過改變電源的正負(fù)極來改變電流方向證明他的說法是否正確．
點(diǎn)評：決定燈泡亮暗的是燈泡的實(shí)際電功率，不是電流方向；改變電源的正負(fù)極就能改變電流的方向．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

晶晶學(xué)習(xí)了通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動后，就想：通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與什么有關(guān)呢？她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然電流有大小之分、磁場有強(qiáng)弱之分，那么通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小是否與這兩者有關(guān)呢？
于是她們開始做實(shí)驗(yàn)．首先按照課堂上探究通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置重新安裝了儀器，并且多串聯(lián)了一個(gè)滑動變阻器和電流表，以便改變通電導(dǎo)體的電流大�。P(guān)閉電路后先逐漸增大電流，觀察導(dǎo)體的運(yùn)動情況，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的速度變大；然后他又保持電流大小不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的速度也變大．根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）晶晶從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出
通電導(dǎo)體在磁場中受到力的大小與電流大小和磁場強(qiáng)弱有關(guān)，電流越大，磁場越強(qiáng)，作用力越大
通電導(dǎo)體在磁場中受到力的大小與電流大小和磁場強(qiáng)弱有關(guān)，電流越大，磁場越強(qiáng)，作用力越大
的結(jié)論．

（2）她們在實(shí)驗(yàn)中主要用了
控制變量法
控制變量法
，
比較法
比較法
兩種研究方法．在文章中是如何體現(xiàn)的：
改變通電導(dǎo)體的電流大�。P(guān)閉電路后先逐漸增大電流，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的速度變大；
然后他又保持電流大小不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的速度也變大
改變通電導(dǎo)體的電流大�。P(guān)閉電路后先逐漸增大電流，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的速度變大；
然后他又保持電流大小不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的速度也變大
．

（3）要想讓電動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的更快，可以采用哪些措施？寫出兩點(diǎn)即可．
答：
增大通過線圈中的電流；增強(qiáng)磁體的磁性
增大通過線圈中的電流；增強(qiáng)磁體的磁性
．

（4）請你解釋一下當(dāng)電池用了很長時(shí)間后，錄音機(jī)為什么拉不動錄音帶？
答：
電池用久了，供電電流變小了
電池用久了，供電電流變小了
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小晶學(xué)習(xí)了通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動后，就想：通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與什么有關(guān)昵？她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然電流有大小之分、磁場有強(qiáng)弱之分，那么通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小是否與這兩者有關(guān)呢？于是她們開始做實(shí)驗(yàn)，首先按照課堂上探究通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置重新安裝了儀器，并且多串聯(lián)了一個(gè)滑動變阻器和電流表，以便改變通電導(dǎo)體的電流大�。P(guān)閉電路后先逐漸增大電流，觀察導(dǎo)體的運(yùn)動情況，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的速度變大；然后他又保持電流大小不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的速度也變大．根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）小晶從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論？
通電導(dǎo)體在磁場中受到力的大小與電流大小和磁場強(qiáng)弱有關(guān)，電流越大，磁場越強(qiáng)，作用力越大
通電導(dǎo)體在磁場中受到力的大小與電流大小和磁場強(qiáng)弱有關(guān)，電流越大，磁場越強(qiáng)，作用力越大
．
（2）她們在實(shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法？
控制變量法
控制變量法
和
轉(zhuǎn)化法
轉(zhuǎn)化法
．
（3）要想讓電動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的更快，可以采用哪些措施？寫出兩點(diǎn)即可．
增大通過線圈中的電流
增大通過線圈中的電流
；
增強(qiáng)磁體的磁性
增強(qiáng)磁體的磁性
．
（4）請你解釋一下當(dāng)電池用了很長時(shí)間后，錄音機(jī)為什么拉不動錄音帶？
電池用久了，供電電流變小了
電池用久了，供電電流變小了
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

晶晶學(xué)習(xí)了通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動后，就想：通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與什么有關(guān)呢？她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然電流有大小之分、磁場有強(qiáng)弱之分，那么通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小是否與這兩者有關(guān)呢？
于是她們開始做實(shí)驗(yàn)．首先按照課堂上探究通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置重新安裝了儀器，并且多串聯(lián)了一個(gè)滑動變阻器和電流表，以便改變通電導(dǎo)體的電流大�。P(guān)閉電路后先逐漸增大電流，觀察導(dǎo)體的運(yùn)動情況，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的速度變大；然后他又保持電流大小不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的速度也變大．根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）晶晶從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出______的結(jié)論．

（2）她們在實(shí)驗(yàn)中主要用了______，______兩種研究方法．在文章中是如何體現(xiàn)的：______．

（3）要想讓電動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的更快，可以采用哪些措施？寫出兩點(diǎn)即可．
答：______．

（4）請你解釋一下當(dāng)電池用了很長時(shí)間后，錄音機(jī)為什么拉不動錄音帶？
答：______．

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科目：初中物理 來源：《16.3 磁場對電流的作用、電動機(jī)》2011年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：填空題

晶晶學(xué)習(xí)了通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動后，就想：通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與什么有關(guān)呢？她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然電流有大小之分、磁場有強(qiáng)弱之分，那么通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小是否與這兩者有關(guān)呢？
于是她們開始做實(shí)驗(yàn)．首先按照課堂上探究通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置重新安裝了儀器，并且多串聯(lián)了一個(gè)滑動變阻器和電流表，以便改變通電導(dǎo)體的電流大�。P(guān)閉電路后先逐漸增大電流，觀察導(dǎo)體的運(yùn)動情況，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的速度變大；然后他又保持電流大小不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的速度也變大．根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）晶晶從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出    的結(jié)論．

（2）她們在實(shí)驗(yàn)中主要用了    ，    兩種研究方法．在文章中是如何體現(xiàn)的：    ．

（3）要想讓電動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的更快，可以采用哪些措施？寫出兩點(diǎn)即可．
答：    ．

（4）請你解釋一下當(dāng)電池用了很長時(shí)間后，錄音機(jī)為什么拉不動錄音帶？
答：    ．

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