小亮和小華幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)有蓋的木盒,盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開(kāi)關(guān)(導(dǎo)線的連接民政部隱藏在盒內(nèi)),如圖所示.

(1)當(dāng)小亮閉合開(kāi)關(guān)時(shí),兩只小燈泡都亮了;斷開(kāi)開(kāi)關(guān),兩燈泡又熄滅.

①請(qǐng)你判斷:在這個(gè)木盒內(nèi),除了導(dǎo)線,一定還有另外一個(gè)電路元件,它是  

②根據(jù)上述現(xiàn)象,你  (選填“能”或“不能”)斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的,你的依據(jù)是  

(2)小華說(shuō):“我不需要添加任何器材就能判斷出它們是串聯(lián)還是并聯(lián).”你認(rèn)為小華的判斷方法是。.經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的,但在老師閉合開(kāi)關(guān)的時(shí)候,細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些.他認(rèn)為這是因?yàn)長(zhǎng)1比L2更靠近電源正極的緣故.

①你認(rèn)為小華的判斷是  (選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”);

②在不增加其他器材的條件下,能證實(shí)小華的判斷是否正確的做法是  

(3)小亮想借助這個(gè)裝置“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”,他先將電壓表接在L1兩端并讀出電壓表的示數(shù)為1.8V;再測(cè)L2兩端的電壓時(shí),他沒(méi)有拆下電壓表,只是將電壓表原來(lái)接在A處的導(dǎo)線改接到L2右側(cè)D接線柱上.你認(rèn)為他的這一操作是  (選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”),理由是  


    解:(1)閉合開(kāi)關(guān),電路閉合,兩燈泡發(fā)光,說(shuō)明電路中有電源;

開(kāi)關(guān)接在干路中,不論燈泡是并聯(lián)還是串聯(lián),開(kāi)關(guān)都能控制兩控制兩燈同時(shí)亮同時(shí)滅,

因此不能根據(jù)兩燈同時(shí)亮同時(shí)滅判斷兩燈是串聯(lián)的.

(2)取下其中一個(gè)燈泡,再閉合開(kāi)關(guān),如果另一個(gè)燈泡仍然發(fā)光,說(shuō)明兩個(gè)小燈泡是并聯(lián)的,如果另一個(gè)小燈泡不發(fā)光,說(shuō)明兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)的.

串聯(lián)電路電流處處相等,兩燈泡串聯(lián),流過(guò)兩燈泡的電流相等,因此小華的判斷是錯(cuò)誤的;

調(diào)換兩燈泡的位置,如果兩燈泡的亮度都發(fā)生變化,說(shuō)明小華的判斷是錯(cuò)誤的,如果燈的亮度不變,則小華的判斷是正確的.

(3)將電壓表原來(lái)接在A處的導(dǎo)線改接到L2的接線柱D上去了,電壓表正負(fù)接線柱接反了,所以他的做法是錯(cuò)誤的.

故答案為:(1)電源;不能;開(kāi)關(guān)接在干路中,不論燈泡是并聯(lián)還是串聯(lián),開(kāi)關(guān)都能控制兩控制兩燈同時(shí)亮同時(shí)滅;

(2)取下其中一個(gè)燈泡,再閉合開(kāi)關(guān),如果另一個(gè)燈泡仍然發(fā)光,說(shuō)明兩個(gè)小燈泡是并聯(lián)的,如果另一個(gè)小燈泡不發(fā)光,說(shuō)明兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)的;錯(cuò)誤的;調(diào)換兩燈泡的位置,觀察燈泡的亮暗是否變化;(3)錯(cuò)誤的;電壓表正負(fù)接線柱接反了.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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入射光線不變,平面鏡繞軸旋轉(zhuǎn)一個(gè)較小的角后,反射光線朝____方向(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)轉(zhuǎn)_____角.

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