【題目】小明在課間突然發(fā)現(xiàn),頭頂?shù)娘L(fēng)扇扇葉的下表面有許多灰塵,這些灰塵居然沒(méi)有在重力的作用下掉下來(lái)!關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象的產(chǎn)生原因,下列推測(cè)正確的是
A.這是扇葉下表面帶了靜電吸附的灰塵
B.這是由于電風(fēng)扇工作電壓(220V)較高而吸附灰塵
C.根據(jù)扇葉的形狀,這是伯努利原理導(dǎo)致灰塵被壓在扇葉下表面
D.這是扇葉吸附灰塵能力較強(qiáng)所致
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小亮將一個(gè)漏斗拿在手中,使其喇叭口朝下,用另一只手拿住一個(gè)乒乓球,讓球?qū)χ┒穬?nèi)的細(xì)管處.當(dāng)他對(duì)準(zhǔn)漏斗細(xì)管口用力向下吹氣時(shí),發(fā)現(xiàn)松手后乒乓球沒(méi)有掉下來(lái),關(guān)于乒乓球沒(méi)有掉下來(lái)的原因分析正確的是( )
A. 乒乓球沒(méi)有受到重力的作用
B. 乒乓球上方?jīng)]有空氣
C. 乒乓球上方的氣體壓強(qiáng)比球下方的氣體壓強(qiáng)小
D. 乒乓球上方的氣體壓強(qiáng)比球下方的氣體壓強(qiáng)大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計(jì)。它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的,將其中一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡用濕布包起來(lái)。使用它時(shí)“濕”溫度計(jì)的示數(shù)比“干”溫度計(jì)的示數(shù)低,原因是_____ ;在一定溫度下,兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差別越大,說(shuō)明空氣中的水蒸氣含量越_____(選填“多”或“少”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一支蠟燭位于凸透鏡前,調(diào)節(jié)好透鏡和光屏位置后,在光屏上呈現(xiàn)縮小、倒立的像;若保持凸透鏡位置不動(dòng),將蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)一下,則在光屏上( )。
A.無(wú)法成像B.呈現(xiàn)放大、正立的像
C.呈現(xiàn)放大、倒立的像D.呈現(xiàn)縮小、倒立的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】方便面是一種高熱量的食物,吃一袋方便面相當(dāng)于吃兩碗米飯,這里的“熱量”指的是
A.熱量B.內(nèi)能C.化學(xué)能D.溫度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)人們?cè)谘┥街写舐曊f(shuō)話時(shí),因?yàn)槁曇裟軌騻鬟f__________,所以就有可能誘發(fā)雪崩。古箏是通過(guò)彈奏者撥動(dòng)琴弦,是琴弦_________而發(fā)聲的,演奏時(shí)分別拔動(dòng)長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦,古箏就能發(fā)出_________(填“音調(diào)”“響度”“音色”)不同的聲音。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一次,小明在他家的寫字臺(tái)玻璃臺(tái)板上面滴了一滴水,透過(guò)水滴看過(guò)去,他發(fā)現(xiàn)壓在臺(tái)板下報(bào)紙上的文字變大了。這是由于此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)______,報(bào)紙上的文字經(jīng)過(guò)水滴折射后形成一個(gè)放大的______像(填“實(shí)”或“虛”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)把手放在喉頭兩側(cè)并大聲說(shuō)話,感覺(jué)到喉頭振動(dòng),說(shuō)明聲音是由物體_____產(chǎn)生的;佑斡具\(yùn)動(dòng)員,能在水中聽(tīng)到音樂(lè),說(shuō)明_____能夠傳聲。聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類有關(guān),還與介質(zhì)的_____有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是測(cè)量像與物分別到鏡面的_____;
(2)兩段相同的蠟燭是為了比較像與物_____的關(guān)系;
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_____接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”);
(4)讓蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板,它成的像將_____(選填“變小”、“變大”或“不變”);
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對(duì)象,另一支蠟燭B的作用是_____;
某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來(lái)增加像的亮度.他這樣做_____(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.
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