10.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明安裝完杠桿后,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端略高于右端,他應(yīng)將螺母向左端移動(dòng),直到杠桿在水平位置靜止,這樣便于測(cè)量力臂.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明在圖中杠桿的右端三個(gè)刻度處掛兩個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重0.5N),為使杠桿恢復(fù)平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為0.75N.
 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
 3 4 4 3
(3)表中是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是一組數(shù)據(jù)具有偶然性,不同的物理量不能相加.

分析 (1)杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測(cè)量力臂.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件,結(jié)合圖中相應(yīng)數(shù)據(jù),可計(jì)算彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(3)小華只由一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)就得出結(jié)論是不可靠的;應(yīng)該多做幾次,得到多組數(shù)據(jù),分析得出規(guī)律.

解答 解:(1)杠桿的左端略高于右端,他應(yīng)將螺母向左端移動(dòng),直到杠桿在水平位置靜止,這樣便于測(cè)量力臂.
(2)設(shè)杠桿一個(gè)小格的長(zhǎng)度為L(zhǎng),
根據(jù)杠桿平衡條件可得,1N×3L=F×4L,
解得:F=0.75N,即為使杠桿恢復(fù)平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為0.75N.
(3)只從一次實(shí)驗(yàn)研究得出結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須在多次試驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出,這樣才能有效地避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性出現(xiàn).同時(shí),力和力臂是單位不同的兩個(gè)物理量,不能相加.
故答案為:(1)左;水平;
(2)0.75;
(3)一組數(shù)據(jù)具有偶然性,不同的物理量不能相加.

點(diǎn)評(píng) 此題主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究杠桿的平衡條件,考查了杠桿的調(diào)平的方法,為了便于測(cè)量力臂,在實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.
考查了杠桿的平衡條件的得出,為了得出正確的結(jié)論需要多做幾次實(shí)驗(yàn),防止結(jié)論的片面性.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,用同樣的輕繩(不計(jì)繩重)和滑輪安裝成甲、乙兩種裝置.將同一物體勻速提升相同高度的過(guò)程中( 。
A.F1>F2    η>ηB.F1>F2    η<η
C.F1<F2    η<ηD.F1<F2    η>η

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.夏日炎炎,蚊子滋生,傳播疾病,令人煩惱,小明根據(jù)蚊子在夜間具有趨光性(尤其是紫色光)的特點(diǎn),打算自制滅蚊燈.小明從廢舊節(jié)日彩燈上拆得一個(gè)紫色小燈泡,其額定電壓為2.5V.為測(cè)得小燈泡的額定功率,小明找來(lái)蓄電池組(電壓為6V)、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等,展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究.
(1)如圖2所示,請(qǐng)根據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖(電流表使用大量程).
(2)閉合開(kāi)關(guān)S前,滑片P應(yīng)放在使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大(最大/最。┨帲
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P直至電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)小燈泡處于額定工作狀態(tài),根據(jù)如圖3所示電流表的示數(shù)可知其額定功率為4.5W.

(4)小明找來(lái)紗布做成燈罩罩住小燈泡,打算在燈罩上涂粘膠,當(dāng)小燈泡工作發(fā)出紫色光時(shí),飛過(guò)來(lái)的蚊子就會(huì)被粘膠粘。∶髟谑袌(chǎng)上找到A、B、C三種類型的粘膠,對(duì)其粘性強(qiáng)弱進(jìn)行比較.
①取三張相同規(guī)格的紙片,水平放置,分別在紙片的上表面涂上A、B、C三種類型的粘膠.
②同時(shí)在三張紙的上表面各輕輕布撒30粒芝麻.
③同時(shí)將三張紙騰空倒置1min.
④將三張紙翻轉(zhuǎn),數(shù)出A、B、c三種類型粘膠上殘留的芝麻數(shù)量,見(jiàn)表.
粘膠類型ABC
殘留的芝麻數(shù)量22812
為達(dá)到最佳的滅蚊效果,小明應(yīng)選用的粘膠類型為A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.某小組同學(xué)將甲、乙兩個(gè)不同規(guī)格的小燈按圖A所示接在可調(diào)節(jié)電壓的電源兩端,閉合電鍵,發(fā)現(xiàn)甲燈比乙燈亮;接著,又將它們按圖B所示連接,閉合電鍵,卻發(fā)現(xiàn)乙燈比甲燈亮.為了探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與哪些因素有關(guān),他們分別測(cè)出兩次實(shí)驗(yàn)中每個(gè)小燈的電流、電壓值,并記錄小燈的亮暗程度(用*表示,*越多表示燈越亮,*數(shù)相等表示小燈亮暗程度相同),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.
 表一
小燈電壓/伏電流/安亮暗程度
20.18***
10.18*
表二
小燈電壓/伏電流/安亮暗程度
1.50.16**
1.50.24***
①對(duì)上述電路和表格進(jìn)行比較、分析,可得出表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是該小組同學(xué)根據(jù)圖A(選填“A”或“B”)所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)得的.
②分析表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象,可以得出:通過(guò)的電流相等時(shí),兩端電壓越大,小燈越亮.
③分析表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象,可以得出:兩端電壓相等時(shí),通過(guò)的電流越大,小燈越亮.
④為了進(jìn)一步探究,他們又選用丙和丁兩個(gè)小燈重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別如表三、表四所示.
表三
小燈電壓/伏電流/安亮暗程度
1.20.2**
1.80.2***
表四
小燈電壓/伏電流/安亮暗程度
2.50.32*****
2.50.24****
請(qǐng)綜合分析、比較以上四個(gè)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象,還可以得出:
(a)當(dāng)小燈兩端的電壓與通過(guò)它的電流乘積相等時(shí),小燈的亮暗程度相同;
(b)小燈兩端的電壓與通過(guò)它的電流乘積越大,小燈越亮.
⑤由以上結(jié)論可以得出:小燈的亮暗程度是由小燈發(fā)光時(shí)的電壓與電流的乘積決定的.

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5.在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)將杠桿懸掛起來(lái),發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低,左端高,他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端掛鉤碼,不斷改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在原來(lái)的位置重新平衡,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次序動(dòng)力
F1/n
動(dòng)力臂
L1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
L2/cm
125.0110.0
2210.0310.0
3310.024
根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有同學(xué)得出杠桿的平衡條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂.他得出此錯(cuò)誤結(jié)論的原因是:只利用一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,結(jié)論不具普遍性;根據(jù)表中數(shù)據(jù)應(yīng)得出的正確結(jié)論是:杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.

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15.在以下問(wèn)題中,應(yīng)用“控制變量法”進(jìn)行研究的是(  )
①研究浮力大小與哪些因素有關(guān)
②牛頓在伽利略等人的基礎(chǔ)上得出牛頓第一定律
③通過(guò)做功與時(shí)間的比值來(lái)定義功率
④研究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān).
A.①和③B.②和③C.①和④D.③和④

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2.在一次測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中,(電源由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成)聰明而粗心的小馬連接了如圖A所示的電路.同組的小王發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò).問(wèn):
(1)如果閉合開(kāi)關(guān),電流表不會(huì)(選填“不”、“不會(huì)”)損壞不發(fā)光.

(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來(lái)不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖示電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置,電路就能測(cè)量小燈泡額定功率.在圖A中畫(huà)出小剛改動(dòng)的那條導(dǎo)線.
(3)排除故障后正確操作實(shí)驗(yàn),測(cè)量數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
發(fā)光情況耀眼明亮較亮較暗微光熄滅熄滅
電壓U/V3.02.52.11.71.30.90.50.2
電流I/A0.320.260.240.210.190.160.1
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
①第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表的示數(shù)如圖B所示,則燈的額定功率為0.75W.
②7、8兩次實(shí)驗(yàn)中,燈泡熄滅的原因是加在燈泡兩端的實(shí)際電壓太低,其實(shí)際功率太。
③小燈泡在斷電一段時(shí)間后的電阻可能是1Ω(填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,底面粗糙的木箱與傳送帶一起向右作勻速運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你畫(huà)出此時(shí)木箱所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用如圖所示的滑輪或滑輪組,將同一物體勻速提高h(yuǎn),最省力的是(滑輪重不計(jì))( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案