10.2012年2月,首批“長鼻子”校車在南京投入使用,如圖所示.
(1)校車行駛過程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹是運(yùn)動(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的.
(2)小明早晨7點(diǎn)乘車去上學(xué),7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校,設(shè)小車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的路程為12km.

分析 (1)研究物體的運(yùn)動情況時,首先要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物.研究對象的運(yùn)動情況是怎樣的,就看它與參照物的相對位置是否變化;
(2)知道此時的運(yùn)動時間和運(yùn)動的速度,據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$公式變形可計算出運(yùn)動的路程.

解答 解:(1)校車行駛過程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹與司機(jī)的相對位置在不斷發(fā)生變化,故路邊的樹是運(yùn)動的;
(2)小明7點(diǎn)上車,7點(diǎn)24分下車,所以乘車時間為t=24min=0.4h,
由v=$\frac{s}{t}$得:
小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離:s=vt=30km/h×0.4h=12km.
故答案為:運(yùn)動;12.

點(diǎn)評 此題主要考查的是學(xué)生對運(yùn)動和靜止相對性、速度計算公式的理解和掌握,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖是同學(xué)們做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)電源由3節(jié)新干電池串聯(lián)組成,則電源的電壓是4.5V.
(2)實(shí)驗(yàn)中最好選用規(guī)格不相同(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(3)小明用電壓表測量L1兩端的電壓時,直接選用0~3V的量程,小紅說這樣不行,規(guī)范的操作方法是先用0~15V的量程試觸.
(4)在測量L1兩端的電壓時,若閉合開關(guān)后,燈泡L1、L2都不發(fā)光,電壓表的示數(shù)接近于電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈L1斷路(選填“短路”或“斷路”).

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1.如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板與直尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整.如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置.
(2)所用刻度尺的作用是比較像與物到平面鏡距離的關(guān)系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了便于比較像與物的大小關(guān)系.
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不 能接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不 能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示的電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P向左移動過程中,下列說法正確的是( 。
A.電流表的示數(shù)變大
B.電壓表測量的是滑動變阻器兩端電壓
C.電流表測量通過滑動變阻器的電流
D.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小

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5.在日常生活中,人們根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體的好壞,以下做法中用以達(dá)到這一目的是( 。
A.鐵匠用錘打燒紅的鐵器B.瓜農(nóng)用手拍打西瓜
C.顧客用手輕輕敲打瓷器D.瓦匠用瓦刀敲打紅磚

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15.人游泳之后剛從水中出來會感覺到冷;如果有風(fēng),會感覺更冷.請你用所學(xué)過的物理知識進(jìn)行解釋.

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2.如圖所示,當(dāng)開關(guān)閉合時,電壓表V1、V2的示數(shù)分別為10V和4V,已知電動機(jī)M的線圈電阻為1Ω,R是阻值為4Ω的定值電阻,下列結(jié)論正確的是( 。
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(1)李寧同學(xué)的重力是多少?g=10N/kg
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20.探究物質(zhì)的熔化和凝固過程.
物質(zhì)這種物質(zhì)是一種晶體,熔點(diǎn)是
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方法物質(zhì)吸收的熱量無法直接測得,可通過加熱時間的長短來說明,這里運(yùn)用的是
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