【題目】做功的兩個(gè)必要因素:一是作用在物體上的力,二是在________的方向上移動的距離。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的幾種情境.下列說法正確的是()
A. 若蠟燭A距玻璃板4cm,則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合
B. 若在甲圖中玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板,則不能透過玻璃板看到A的像
C. 若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜,則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
D. 若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜,則丙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A. 誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的
B. 取多次測量結(jié)果的平均值,可以避免誤差
C. 零刻度已磨損的刻度尺不能用來測長度
D. 在測量中,錯(cuò)誤可以避免,誤差不可以避免
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用絲綢摩擦過的玻璃棒(帶正電)去靠近甲、乙兩個(gè)輕小物體,結(jié)果甲被排斥、乙被吸引,由此我們可以斷定
A. 甲帶正電,乙不帶電或帶負(fù)電
B. 甲帶負(fù)電,乙?guī)д?/span>
C. 甲帶負(fù)電,乙不帶電或帶正電
D. 甲帶正電,乙?guī)ж?fù)電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究光的反射定律,小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),平面鏡置于水平桌面上。把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上。
(1)在實(shí)驗(yàn)中使用白色硬紙板能顯示___________________,也能方便地測量__________________。
(2)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時(shí)反射光線的位置____________(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中
(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于 或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài).實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是 .
(2)實(shí)驗(yàn)中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因?yàn)椤? )
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作
B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結(jié)論
D.杠桿受力不平衡
(3)若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是 N;將彈簧測力計(jì)沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,此時(shí)拉力的力臂將 , 彈簧測力計(jì)的示數(shù)將(均選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上,并準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的棋子和、刻度尺、鉛筆等,用來探究棋子在平面鏡中成像的特點(diǎn).
()實(shí)驗(yàn)操作要解決兩個(gè)問題:
①如何確定__________的位置.
②如何比較____________的大小關(guān)系.
()為了研究像和物到鏡面的距離的關(guān)系,應(yīng)多次改變__________,重復(fù)實(shí)驗(yàn).
()為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像,小明把光屏放在像的位置,他_______(選填“能”或“不能”)在光屏上看到像,由此說明平面鏡成的是__________像.
()如果無論怎樣移動物體都無法與的像重合,可能是因?yàn)?/span>________________.
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