請(qǐng)?jiān)跈M線里填入適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />手臂長(zhǎng)74    ，某同學(xué)身高160    ；課本寬0.132    ，手指寬1.5    ．
【答案】分析：此題考查對(duì)生活中常見物體長(zhǎng)度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，填上符合實(shí)際的單位即可．
解答：解：
①人步行時(shí)，一步的步幅在75cm左右，手臂的長(zhǎng)度與一步的距離差不多，為74cm；
②成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高比成年人小一些，為160cm；
③中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右，物理課本的寬度比拳頭的寬度大一些，為13.2cm=0.132m；
④一元硬幣的直徑在2cm左右，手指寬度比硬幣直徑小一些，為1.5cm．
故答案為：cm；cm；m；cm．
點(diǎn)評(píng)：長(zhǎng)度的估測(cè)，必須熟悉一些常見物體的長(zhǎng)度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象作出判斷．如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

請(qǐng)?jiān)跈M線里填入適當(dāng)?shù)膯挝唬?BR>手臂長(zhǎng)74
cm
cm
，某同學(xué)身高160
cm
cm
；課本寬0.132
m
m
，手指寬1.5
cm
cm
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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)使用天平測(cè)金屬塊的質(zhì)量，他擬寫出下列操作步驟：
A、把天平放在水平桌面上．
B、調(diào)節(jié)橫梁上的螺母使橫梁平衡．
C、把金屬塊放在左盤里．
D、把游碼移到標(biāo)尺左端的“0“點(diǎn)上．
E、估計(jì)金屬塊的質(zhì)量，選擇適當(dāng)?shù)捻来a在右盤里．
F、計(jì)算右盤里砝碼的總質(zhì)量，再加上游碼所對(duì)刻度值，就等于金屬塊的質(zhì)量．
G、根據(jù)橫梁指針的偏向，增加（或減少）砝碼，并移動(dòng)游碼，直至橫梁平衡．
H、把砝碼放回砝碼盒里，整理復(fù)原器材．
該同學(xué)擬寫的操作步驟順序不合理，請(qǐng)你用上述步驟前的字母，安排一個(gè)正確合理的順序填入橫線：
ADBCEGFH
ADBCEGFH
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

請(qǐng)?jiān)跈M線里填入適當(dāng)?shù)膯挝唬?br/>手臂長(zhǎng)74________，某同學(xué)身高160________；課本寬0.132________，手指寬1.5________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)?jiān)跈M線里填入適當(dāng)?shù)膯挝唬?br>手臂長(zhǎng)74______，某同學(xué)身高160______；課本寬0.132______，手指寬1.5______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案