15．測量就是將待測量與標(biāo)準(zhǔn)量的比較，對生活中常見物體尺度的感悟是提高估測能力的基礎(chǔ)．下列估測數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（　　）
A．一元硬幣的質(zhì)量約12g
B．市區(qū)人行橫道汽車限速為60km/h
C．物理課本的長度為18dm
D．人體感覺最舒適的環(huán)境溫度約為25℃

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．

解答 解：
A、一枚一元硬幣的質(zhì)量約5g左右．故A不符合實(shí)際；
B、市區(qū)內(nèi)人員車輛密集，公交車行駛速度較慢，一般在36km/h=36×$\frac{1}{3.6}$m/s=10m/s左右，故B不符合實(shí)際；
C、物理課本的長度約26cm．故C不符合實(shí)際；
D、人體感覺最舒適的環(huán)境溫度約為25℃．故D符合實(shí)際．
故選D．

點(diǎn)評 物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．機(jī)械使工作變得輕松的途徑之一是（　�。�
A．省力B．減小摩擦力C．減少做功D．增加做功

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．請?jiān)趫D中畫出光線經(jīng)平面鏡反射的光路，并標(biāo)出反射角的度數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．同學(xué)們學(xué)完彈力后，知道彈力的大小跟形變的大小有關(guān)，于是想：彈力與形變的定量關(guān)系是怎樣的呢？
（1）一個(gè)小組的同學(xué)選擇了完全相同的三根彈簧進(jìn)行了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)表明：彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力的大小F跟彈簧伸長（或縮短）的長度x成正比．
（2）另一個(gè)小組在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，做實(shí)驗(yàn)研究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．如表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)時(shí)彈力沒有超過彈性限度，彈簧很輕，自身質(zhì)量可不計(jì)．
鉤碼的質(zhì)量m/g0306090120150
彈簧總長度/cm6.07.28.49.610.812.0
由表格可知，彈簧的原長是6.0cm．試計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)（指彈力的大小跟彈簧伸長的長度的比值）25N/m．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在測定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中 （所用燈泡的額定電壓U0=3.8V）．

（1）小明實(shí)驗(yàn)小組采用圖甲的方案，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片P，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是小燈泡斷路；排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，直到電壓表的示數(shù)為3.8V，觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為1.14W．
（2）小紅實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）．①電路如圖丙所示，小紅按電路圖連接好電路；②開關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；③開關(guān)S拔到位置2，滑片位置不動(dòng)（選填“向右移”、“向左移”或“不動(dòng)”），讀出電流表示數(shù)I2．先算出燈泡的電阻：RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（請你用所測的物理量表示），再根據(jù)P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$，計(jì)算燈泡的額定功率．他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是燈泡電阻隨溫度的變化而變化，題中所求電阻值RL與燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值不相等，所以根據(jù)P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$求出的功率與額定功率的真實(shí)值相差較大．仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為：開關(guān)S拔到位置1，移動(dòng)滑片P直到電流表示數(shù)為I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$=$\frac{3.8V}{R}$為止，讀出電流表示數(shù)I1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
沙灘上鴿子的影子		B．
汽車觀后鏡中的景物
C．
水面上“折斷”的筷子		D．
鏡子中的燈籠和燈

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小明在探究某個(gè)物體運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間關(guān)系時(shí)，通過測量得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出路程s與時(shí)間t的關(guān)系：s=1.5m/s×t．
t/s24681012
s/m369121518

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小方和小張?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“測量食用油的密度”，請你回答后面的問題：

（1）小方的方案：用已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測得食用油密度的表達(dá)式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}{-m}_{1}}{{V}_{1}}$．
（2）小張的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的食用油取適量倒入量筒內(nèi)，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2，即可測得食用油的密度．
（3）按小張的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測量，實(shí)驗(yàn)誤差可以減小一些；如果選擇另一種方案，測得油的密度值偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（4）按小張的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，已測得燒杯和食用油總質(zhì)量為36.4g．他將燒杯內(nèi)的食用油取適量倒入量筒后，倒出油的體積如圖（甲）所示，燒杯和剩余油的總質(zhì)量如圖（乙）所示，則小張測得食用油的密度為0.9×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系．

【實(shí)驗(yàn)器材】選用的器材有：阻值約為4Ω的2B鉛筆芯一根，兩節(jié)干電池組成的電池組，0-0.6A的電流表，0-3V的電壓表，滑動(dòng)變阻器（10Ω 2A），開關(guān)，導(dǎo)線等．
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
（1）該同學(xué)根據(jù)電路圖連接電路，連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開（選填“斷開”或“閉合”），閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到b 端（選填“a”或“b“）．
（2）閉合開關(guān)后，兩電表的指針都發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，但無論怎樣移動(dòng)滑片，兩電表的示數(shù)均保持不變且都在量程范圍內(nèi)，則產(chǎn)生故障的原因是錯(cuò)將滑動(dòng)變阻器下方的兩個(gè)接線柱接入電路；
（3）排除故障后，該同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在表中．當(dāng)采集第三組數(shù)據(jù)時(shí)，電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.30A．
（4）該同學(xué)采集多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的目的是避免偶然性，便于找出規(guī)律．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)U/VI/A
①0.40.1
②0.80.2
③1.2
④1.60.4
⑤2.00.5
（5）請根據(jù)表格中的五組數(shù)據(jù)在圖丙給定的坐標(biāo)紙上畫出鉛筆芯的I-U圖線．
（6）由畫出的圖線可知，通過鉛筆芯的電流與其兩端的電壓關(guān)系為通過鉛筆芯的電流與其兩端的電壓成正比．

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同步練習(xí)冊答案