在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，小剛選用了焦距為10cm的凸透鏡．

（1）他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，并調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時，光屏上出現(xiàn)了倒立、 （填“放大”“縮小”或“等大”）的燭焰的像．

（2）小剛又把蠟燭移到光具座上35cm刻度線處，屏上的像變模糊了，此時他摘下自己的眼鏡，放在蠟燭和凸透鏡之間，只適當調(diào)整眼鏡的位置，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，則小剛戴的 （填“近視”或“遠視”）眼鏡．

（3）接著他取下這個眼鏡，保持此時蠟燭和凸透鏡的位置不變，若使光屏上的像仍然清晰，應將光屏移至光具座上 cm刻度線處．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年云南省保山市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某次用天平稱量物體質(zhì)量天平平衡時右盤砝碼及游碼移動的位置，被稱物體的質(zhì)量是 g．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西省晉中市榆社縣初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象．

甲：在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線．

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．

丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音．

�。悍旁阽娬謨�(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小．

（1）能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是 ．

（2） 說明了聲音傳播需要的條件是聲音一定要在介質(zhì)中傳播．

（3） 說明了發(fā)聲體振動頻率不同， 不同．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西省晉中市榆社縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

小明同學做凸透鏡成像實驗時，將點燃的蠟燭放在凸透鏡前30cm處，此時在光屏上得到清晰的倒立、放大的實像，則該凸透鏡的焦距可能是（ ）

A．10cm B．12cm C．20cm D．32cm

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東濰坊高密四中文慧學校初二第二次月考物理卷（解析版） 題型：計算題

有一個玻璃瓶，它的質(zhì)量為0.1千克．當瓶內(nèi)裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量為0.3千克．用此瓶裝金屬粒若干，瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量是0.7千克，若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時，瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為0.82千克．求：（寫出必要的解題過程）

（1）玻璃瓶的容積多少L；

（2）金屬顆粒的質(zhì)量；

（3）金屬顆粒的密度．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東濰坊高密四中文慧學校初二第二次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

某同學讓太陽光通過透明的鏡片照射到白墻上，如圖所示，從圖中現(xiàn)象可看出，此鏡片對光有 作用，用這鏡片磨成的眼鏡可以用來矯正 視眼．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東濰坊高密四中文慧學校初二第二次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，下列情況會造成測量結(jié)果偏小的是（ ）

A．調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針偏向分度盤左邊就停止調(diào)節(jié)螺母

B．調(diào)節(jié)天平平衡時，忘了把游碼放在左端的零刻度線處

C．使用磨損的砝碼

D．讀數(shù)時，實驗者頭部偏向游碼右邊，會造成視線與游碼左側(cè)的標尺不垂直

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省青島市初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“測平均速度”的實驗中：

（1）實驗原理是 ；

（2）實驗中需要的測量工具有 、 ；

（3）實驗時應使斜面的坡度小些，這樣做的目的是 ．

（4）某次實驗的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻，則該次實驗中小車通過全程的平均速度是 m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是 m/s．

（5）小車從斜面頂端到底端時，做 （選填“勻速”或“變速”）直線運動．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省菏澤市定陶縣初二期末物理卷（解析版） 題型：計算題

張先生駕車從內(nèi)江幾乎沿直線經(jīng)過資中到成都旅游，汽車以80km/h的平均速度行駛0.5h到達資中，休息0.5h后，再以90km/h的平均速度行駛1.5h到達成都．求：

（1）內(nèi)江到資中汽車行駛的路程是多少km？

（2）內(nèi)江到成都汽車的平均速度是多少km/h？

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同步練習冊答案