【題目】兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖可知（ ）

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B.如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C.加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D.加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度，甲的加熱時間更長，吸收的熱量更多，根據(jù)公式Q吸=cm（t-t0），質(zhì)量、升高的溫度一定時，吸收的熱量和物質(zhì)的比熱容成正比，甲吸收的熱量多說明甲的比熱容大，所以A是正確的；根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度，甲的加熱時間更長，吸收的熱量更多，所以B是錯誤的；同一熱源加熱，相同的時間內(nèi)甲乙兩種液體吸收的熱量就是相同的，所以C是錯誤的；根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體加熱相同的時間，乙的溫度升高值更大，所以D是錯誤的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰的實驗”中，小明的實驗記錄表格如下：

時間（min）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

90

92

94

96

98

99

99

96

99

（1）觀察到當(dāng)水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．從實驗可得出，液體在沸騰過程中要 （選填“吸熱”或“放熱”），溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）．

（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第 分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的．

（3）由表可知，加熱到第 分鐘水開始沸騰，此時，水的沸點(diǎn)是 ℃．

（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖所示，a、b中，圖 是水沸騰時的情況；水面上方有大量的“白氣”產(chǎn)生，這些“白氣”是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坐在直升飛機(jī)中的乘客，突然看到地面上房屋和樹木向自已撲來，這是以 為參照物來描述運(yùn)動的，若以地面為參照物，則直升飛機(jī)在作 運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)用一只新買的激光筆照射平靜的水面，在豎直白墻上出現(xiàn)了兩個紅色亮點(diǎn)A和B，其中A點(diǎn)形成的原因是光的 （選填“反射”或“折射”），B點(diǎn)形成的原因是光的 （選填“反射”或“折射”），如圖所示，現(xiàn)保持入射點(diǎn)O的位置不變，欲使亮點(diǎn)A下移至A1處，應(yīng)使入射光線MO繞著點(diǎn)O沿 方向轉(zhuǎn)動（選填“順時針”或“逆時針”），同時觀察到另一亮點(diǎn)由B點(diǎn)可能會移到 點(diǎn)（選填“B1”或“B2”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測定小燈泡的額定功率，在具體實驗操作中，手和眼的分工應(yīng)該是（ ）

A. 手移動變阻器的滑片，眼觀電流表 B. 手移動變阻器的滑片，眼觀電壓表

C. 手移動變阻器的滑片，眼看小燈泡是否發(fā)光 D. 手按開關(guān)，眼觀電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“用滑動變阻器改變電流”的實驗．

（1）在閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移動到最____端（選填“左”或“右”）。

（2）滑片向A端滑動時，小燈泡_____（選填“變亮”，“變暗”或“不變”）

（3）開始實驗后，如果甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是__________________________；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子的吸熱能力，小明利用實驗室的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

物質(zhì)

質(zhì)量m/g

升高5℃

所需時間/s

升高10℃

所需時間/s

升高15℃

所需時間/s

水

50

15

30

45

沙子

50

3

6

9

（1）實驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的酒精燈、兩支溫度計、兩只試管、秒表、適量的水和沙子，為了完成實驗，還需要 。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，相同質(zhì)量的水和沙子升高相同的溫度， 需要的時間長， 吸收的熱量多，由此判斷 吸熱能力更強(qiáng)。

（3）小強(qiáng)用同樣的儀器，采取不同于小明的方案，給水和沙子加熱相同的時間，通過比較 ，判斷水和沙子的吸熱能力大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】等大的圓形紙被剪去的扇形大小不等的剩余部分，將它們做成圖甲所示的兩個錐角不等的紙錐，準(zhǔn)備研究紙錐下落的快慢并測定紙錐下落的速度。

（1）為了比較紙錐下落的快慢，把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放。此時應(yīng)該拿至圖乙的 （填“A”或“B”） 所示的位置釋放，記錄下落至地面的時間，或測出紙錐下落相同時間運(yùn)動的 ，就可比較紙錐下落的快慢。

（2）小華猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角和紙錐的質(zhì)量有關(guān)，并打算研究紙錐下落快慢與紙錐的錐角的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)參照圖示方法做成的兩個紙錐的質(zhì)量不同，為了使紙錐的質(zhì)量相同，只有剪刀、圓形紙和膠水的情況下可以采取的措施是 。

（3）要測定紙錐下落的速度，發(fā)現(xiàn)下落時間較難測出，于是我們可采用增加 或換用錐角較 （大/小）紙錐進(jìn)行測量。

（4）測定紙錐下落的速度時，小華設(shè)計了如下的表格，進(jìn)行實驗測量并計算出下落的速度．

實驗次數(shù)

下落高度

下落時間

下落速度

下落速度的平均值

1

2.0

2

1.5

3

1.0

請指出小華設(shè)計的表格中的兩處錯誤1、 ；2、 .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中，通過其效應(yīng)對自然界中開不到的事物進(jìn)行研究，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．如我們通過小燈泡是否發(fā)光來判斷燈絲中有無 通過；通過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮盹@示電磁鐵的磁性 ．

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