4．如圖所示，體溫計的示數(shù)是38.3℃，根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的．

分析 根據(jù)溫度計的原理來作答；讀取體溫計的示數(shù)要先認清分度值，然后再根據(jù)液柱位置讀數(shù)．

解答 解：（1）圖示的體溫計中，量程是35～42℃，分度值是0.1℃，因此體溫計的示數(shù)應(yīng)該是：38℃+0.3℃=38.3℃．
（2）液體溫度計，是利用測溫液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．
故答案為：38.3； 熱脹冷縮．

點評 此題考查了液體溫度計的工作原理和讀數(shù)方法，在對溫度計進行讀數(shù)時，一定要看清溫度計的量程和分度值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．甲、乙兩支相同的體溫計的示數(shù)都是38.0℃，若直接去測量兩個體溫分別是37.0℃和39.5℃的人，則下列判斷正確的是（　�。�
A．甲的體溫計示數(shù)是38.0℃，乙的體溫計示數(shù)是39.5℃
B．甲的體溫計示數(shù)是37.5℃，乙的體溫計示數(shù)是39.5℃
C．甲的體溫計示數(shù)是37.0℃，乙的體溫計示數(shù)是39.5℃
D．甲、乙兩個體溫計示數(shù)無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（　�。�
A．“請小聲說話”指的是聲音的音調(diào)
B．“不見其人，便聞其聲”根據(jù)的是聲音的音色
C．物體振動的頻率越高，聲音的響度越大
D．離聲源越遠，聲音的響度越小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小麗在用動滑輪（不計繩重和摩擦）勻速提升不同重物時，記錄下了在繩子自由端使用的拉力F與對應(yīng)所提升的物體重力G，如表：
G/N 1 2 3 4 5 6
 F/N 0.6 1.1 1.6 2.1 2.63.1
分析表中數(shù)據(jù)可知，拉力F與重力G的關(guān)系式是：F=$\frac{1}{2}$（G+0.2N）；若再換重一點的動滑輪做實驗，動滑輪的機械效率會變低．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．為了研究物體浸入液體中測力計示數(shù)的情況，某小組同學(xué)分別利用體積相等的不同圓柱體甲、乙和水等進行實驗．如圖所示，他們先將高為0.10米的圓柱體甲掛在測力計下，逐步改變其下表面在水中的深度h，讀出相應(yīng)的測力計示數(shù)F，并將h和F記錄在表一中．他們再用高為0.08米的圓柱體乙重復(fù)實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表二中．為進一步研究F和h的關(guān)系，他們計算每一次實驗時F的變化量△F，并將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后一列中．
表一（圓柱體甲，高0.10米）         
實驗
序號		h
（米）		F
（牛）		△F
（牛）
1022.00
20.0220.41.6
30.0518.04.0
40.0617.24.8
50.0815.66.4
60.1014.08.0
70.1214.08.0
表二（圓柱體乙，高0.08米）
實驗
序號		h
（米）		F
（牛）		△F
（牛）
8026.00
90.0224.02.0
100.0422.04.0
110.0620.06.0
120.0818.08.0
130.1018.08.0
140.1218.08.0
①根據(jù)每次實驗的記錄，分析F和h的關(guān)系，可初步得出結(jié)論．
（a）分析比較實驗序號1、2、3、4、5與6或8、9、10、11與12等數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：圓柱體在浸入水的過程中，測力計的示數(shù)F隨在水中的深度h的增大而減小．
（b）分析比較實驗序號6與7或12、13與14等數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：圓柱體浸沒在水中后，測力計的示數(shù)F不再隨浸入的深度h的增大而變化．
②小紅同學(xué)分析比較測力計示數(shù)的變化量△F與h的關(guān)系時，發(fā)現(xiàn)同樣要區(qū)分圓柱體是否浸沒兩種情況來描述結(jié)論．她思考后，認為若用圓柱體浸入水中的體積V浸來替換h，所得出的結(jié)論可避免上述問題，則分析△F與V浸的關(guān)系及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：圓柱體在浸入水的過程中，測力計示數(shù)的變化量△F與浸入的體積V浸成正比．
當小紅分析比較表一、二中△F相等時的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)：不同的圓柱體浸在水中，當浸入水中的體積相等時，測力計示數(shù)變化量△F的大小相等．
③小明同學(xué)在分析小紅的結(jié)論時，提出：“用浸入水中的體積V浸來替代h”需要滿足的條件是浸入水中物體的體積V=Sh．那么不規(guī)則物體浸入水中，△F與V浸是否存在同樣的關(guān)系？隨后小明進行實驗解決該問題．他設(shè)計了表三用以記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，請你完成表三中空缺的欄目．
表三
實驗
序號		物體V浸（m3）F（N）△F（N）
15不規(guī)則物體丙∕∕∕
16∕∕∕
17∕∕∕
18不規(guī)則物體丁∕∕∕
19∕∕∕
20∕∕∕

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）小莉同學(xué)做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖甲所示，若要使燭焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)透鏡，應(yīng)將透鏡向下（選填“上”或“下”）移動．
（2）小莉根據(jù)實驗記錄透鏡物距u與像距v之間關(guān)系如圖所示，則其焦距為10cm．
（3）小莉?qū)⑽矬w由距凸透鏡40cm處勻速移動到20cm處，所用的時間為2s．此過程中物體的像移動的平均速度0.05m/s．
（4）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動光屏，使燭焰在屏上得到倒立清晰的實像，投影儀（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（5）小莉同學(xué)在如圖所示位置得到一個清晰的像．老師要求她在凸透鏡不動的情況下，讓在光屏上的像變大些，她應(yīng)當把蠟燭向靠近透鏡方向移動，同時把光屏向遠離透鏡方向移動．（選填“遠離”或“靠近”）
（6）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向靠近（填“左”或“右”）移動．
（7）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，如果透鏡上落上一只小蟲，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將變暗（選填“變亮”或“變暗”或“不變”）．
（8）如果小莉同學(xué)將點燃的蠟燭、透鏡和光屏的中心調(diào)節(jié)到同一高度后，無論怎樣移動光屏，在光屏上都不能形成蠟燭的像，其原因物距小于1倍焦距，成的是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．灑水車在平直公路上勻速行駛，行駛中不斷灑水，在此過程中灑水車（　�。�
A．動能不變B．動能減小C．機械能變大D．機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．下列現(xiàn)象或做法中，跟大氣壓有關(guān)系的是（　�。�
A．吃田螺時，為了更容易把螺肉從殼里“吸”出來，炒田螺時要剪去尾部
B．吸盤塑料掛衣鉤能貼在墻上
C．護士給病人打針時，向前推注射器活塞，藥液可以注入到人體中
D．茶壺蓋上要開一個小孔

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．下表列出的是小剛在做光學(xué)實驗中遇到的一個實際問題，請你把解決方法填寫在表中的空格里．
實際問題解決方法
按亮激光小手電，沒能觀察到光在空氣中沿直線傳播的路徑軌跡．小剛不明白？

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同步練習(xí)冊答案