如圖所示是小明測量杠桿機械效率的實驗情景（杠桿的重力忽略不計）
（1）請在下表中把相關的數(shù)據(jù)填寫完整
（2）為提高本實驗中杠桿的機械效率，請?zhí)嵋粭l合理的建議：    ．
【答案】分析：（1）物體的重力和拉力的大小能從實驗的物體的標識和測力計的指針上得出，但物體升高的高度和測力計豎直移動的距離，一定在物體和測力計上分別選取一個參照點，以參照點的位置高度變化來判斷物體升高的高度和測力計豎直移動的距離，并將讀數(shù)記錄在表格中，再利用功和機械效率的公式處理數(shù)據(jù)．
（2）根據(jù)提高機械效率的方法根本途徑是從減小額外功上入手，主要是減小機械的重力和機械之間的摩擦．
解答：解：（1）從實驗的物體的重力標識為4N，測力計指針對應的刻度是2.4N即拉力的大小；
物體升高的高度以物體上邊沿為參照點，位置高度變化為由35cm到50cm，共移動15cm；
測力計豎直移動的距離以杠桿右端為參照點，位置高度變化為由43cm到13cm，共移動30cm；
并將讀數(shù)記錄在表格中，則：
W有=Gh=4N×0.15m=0.6J；
W總=FS=2.4N×0.3m=0.72J；
∴η=×100%=83.3%．
（2）提高機械效率的方法根本途徑是：減小機械的重力和機械之間的摩擦．使用杠桿時，杠桿只是轉(zhuǎn)動，杠桿的重力產(chǎn)生的額外功很少，主要是杠桿的摩擦，所以選擇支點靈活的杠桿或在支點所在軸處加潤滑油等減小摩擦的方法都可以提高機械效率．
故答案為：（1）15、2.4、0.6、0.72、83.3；（2）選擇支點靈活的杠桿或在支點所在軸處加潤滑油．
點評：本題通過實驗數(shù)據(jù)的讀取和處理，考查了刻度尺、測力計的讀數(shù)，學會利用功和機械效率的公式處理數(shù)據(jù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做探究杠桿平衡條件的實驗：
（1）實驗前，桿杠靜止但右端低左端高，此時桿杠處于
平衡
平衡
（平衡/不平衡）狀態(tài)，小明調(diào)節(jié)它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)（左/右）．他這樣做的主要目的是
便于測量力臂
便于測量力臂
．
 （2）如圖甲所示，杠桿調(diào)節(jié)好后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛
3
3
個鉤碼杠桿恰好在水平位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．他這樣得出的結(jié)論是否合理？
不合理
不合理
，
原因是
次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性
次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性
．
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將
變大
變大
（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰州市海陵區(qū)六校2012屆九年級上學期期中考試物理試題 題型：058

在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：

(1)當桿杠靜止在圖(甲)所示的位置時，桿杠處于________(“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)，此時應將右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_______調(diào)節(jié)，使杠桿在________位置平衡，這樣做是為了便于測量________；

如圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長5 cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

(2)將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．

(3)小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是________．

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