（2003?河南）小亮想為村里的養(yǎng)牛場設(shè)計一個牲畜自動飲水器，他先畫出如圖所示的原理圖，又根據(jù)養(yǎng)牛場的水塔高度估算出活塞A處水的壓強約為6×104Pa，設(shè)計出水口的橫截面積為2×10-4m2，支點O到浮球球心的距離為O到B點距離的6倍．
（1）若不考慮活塞、桿AB、OC及浮球的重力，要求浮球浸入水中1/3時杠桿水平，A處的活塞即能將出水口關(guān)閉．小亮選用浮球的體積應(yīng)為多大？
（2）實際上活塞、桿及浮球的重力是需要考慮的，如果考慮它們的重力，你認為小亮設(shè)計時應(yīng)采取哪些措施可保證飲水器正常工作？（答出一種措施即可）
分析：（1）活塞關(guān)閉出水口時，活塞上承受的水的壓力根據(jù)公式F=pS可求，再利用杠桿的平衡條件可求浮力的大小，根據(jù)浮力公式進一步求出小亮選用浮球的體積；
（2）當活塞、桿及浮球的重力需要考慮時，利用杠桿的平衡條件可判斷應(yīng)采取的措施．
解答：解：（1）活塞關(guān)閉出水口時，活塞上承受的水的壓力F=pS--①；
活塞關(guān)閉出水口時有F×OB=F浮×6OB--②；
F浮=
1
3
ρgV球--③；
①②③式聯(lián)立并代入有關(guān)數(shù)值可解得V球=6×10-4m3；
答：小亮選用浮球的體積應(yīng)為6×10-4m3；
（2）根據(jù)杠桿的平衡條件可知當壓力增大時，可以增大浮球體積增大浮力的大小（或“使杠桿的BC段比OB更長一些”）
點評：本題考查體積的計算和杠桿平衡條件的應(yīng)用，關(guān)鍵是對牲畜自動飲水器原理的分析．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?河南）圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當滑動變阻器的滑片向右移動時，下列判斷中正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?河南）為了探究電流跟電壓的關(guān)系，小亮設(shè)計了如圖甲所示的電路圖．
（1）請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線將乙圖中的元件連成電路．

（2）調(diào)節(jié)電路中滑動變阻器滑片的位置，改變定值電阻兩端的電壓，電壓表、電流表的示數(shù)如表中所示，對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，可歸納出的結(jié)論是：
電阻一定時，電流隨電壓的增大而增大
電阻一定時，電流隨電壓的增大而增大
．
電壓U/V
 
 		  
2.0
 		  
4.0
 
 		  
6.0
 
 		  
電 流I/A
 
 		  
0.11		  
0.20		  
0.29
 
（3）如果仍利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系，實驗中應(yīng)改變
電阻
電阻
，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，保持
電壓
電壓
不變，記下對應(yīng)的電流值．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?河南）在做“測滑輪組的機械效率”的實驗中，小明和同學們測得圖中甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同，
（1）實驗后小明想：對于同一個滑輪組，它的機械效率是否不變呢？經(jīng)過思考后他認為：即使像圖中甲繞好的滑輪組，機械效率也不是固定的，還應(yīng)該與
提升的物重
提升的物重
有關(guān)，并用實驗證明了自己的猜想是正確的．你認為小明的實驗方法是：
如甲所示的滑輪組下掛不同數(shù)量的鉤碼，分別測量滑輪組的機械效率，并進行比較
如甲所示的滑輪組下掛不同數(shù)量的鉤碼，分別測量滑輪組的機械效率，并進行比較
．
（2）小明將自己所做的上述實驗告訴他的同學，大家探究的欲望更加強烈，大家認為：用滑輪組提升重物時，提升動滑輪所做的功是沒有用的，所以，
動滑輪的總重
動滑輪的總重
也應(yīng)該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素．小明說：其實大家已測得的甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同，就證明了這一點．楊老師提醒同學們說：大家應(yīng)該注意到，在探究影響滑輪組機械效率高低的因素時，我們沒有考慮摩擦的因素．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

《汽化和液化》中考試題(2

1．(2003·福州市)在“觀察水的沸騰”的實驗中，如圖所示． 

  (1)本實驗?zāi)康氖牵河^察水沸騰時的_______和水沸騰時的______________.

  (2)圖是該實驗的裝置圖，在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學合理的順序是：先調(diào)整固定_______的位置，再調(diào)整固定_______的位置．(選填“A”或“B”)

  (3)圖是實驗過程某一時刻的溫度，此時水溫是_______℃．圖是三位同學作出的水的沸騰圖象，其中正確的是_______圖． 

                

             

2．(2001·南通)如圖所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通人試管A中，試管A放在裝水的容器B內(nèi)，過一段時間，你看到的現(xiàn)象是：試管A中_______，溫度計示數(shù)_______(填變化情況)，這個實驗說明了____________________。 

                           

3．(2001·天津)日常生活中使用的液化石油氣是在常溫條件下，用_______的方法使它成為液體貯存在鋼罐里． 

 

 

 

 

4．(2004·黃岡)夏季，農(nóng)戶家常用一種沒有燒過的粘土做的茶壺．觀察發(fā)現(xiàn)，裝水后，壺的外壁總是潮濕的．請分析：這種茶壺能使里面的涼茶水變得更涼些的原因是___________．你認為茶壺放在_______地方變涼效果會更好． 

5．(2004·煙臺)用塑料薄膜把田地覆蓋起來，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一項新技術(shù)——地膜覆蓋法．地膜的主要作用是____________________________。 

6．(2004·河南)植樹造林是造福后人的千秋大業(yè)，春季植樹時總是將大量的側(cè)枝除去，只留很少的枝芽，這樣做的目的主要是為了______________，使樹在根扎入泥土前不至于枯死。 

7．(2004·河南)日常生活中，炸麻花用油，煮餃子用水，這是因為油和水的_______不同，可以對不同烹飪手段提供各自所需的溫度． 

8．(2004·本溪)在“觀察水的沸騰”實驗中 

(1)如圖是某同學先用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖． 

A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度． 

①A圖中操作的錯誤是：____________________________

②B圖中操作的錯誤是：____________________________

③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水實際溫度是_______℃． 

(2)該同學在做實驗是，見圖發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時問過長，請你幫助他找出可能存在的原因．(寫出兩種即可)

第一種可能原因：____________________________

第二種可能原因：____________________________

                               

 

9．(2004·吉林)在我國西部干旱地區(qū)，水的年蒸發(fā)量遠大于年降水量，有些湖泊正在迅速干涸和縮�。畯挠绊懻舭l(fā)快慢的有關(guān)因素考慮，解釋一下當?shù)厮哪暾舭l(fā)量大的原因． 

 

 

 

 

10．(20004·廣州)盛滿水的鋁壺放在燃氣爐上加熱不會被燒壞，但沒有盛水的空鋁壺放在燃氣爐上加熱就會被燒壞，嚴重時還會引發(fā)火災(zāi)．這是什么原因．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案