如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明______;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說______.如圖所示,拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,劃得快時(shí),發(fā)出的聲音的音調(diào)______,這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的______有關(guān).

【答案】分析:(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它可以在氣體中傳播.
(2)音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高.
解答:解:(1)用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動;敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明空氣能夠傳播聲音;
(2)紙片滑動較快時(shí),紙片振動較快,音調(diào)就會越高,這就說明了音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān);
故答案為:聲音由物體的振動產(chǎn)生;聲音可以在空氣中傳播;高;振動頻率.
點(diǎn)評:解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播兩個(gè)方面分析解答.掌握聲音的三個(gè)特征:音調(diào)、音色和響度.掌握三個(gè)特征的影響因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明
發(fā)聲體在振動
發(fā)聲體在振動
.又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會彈起,這是由于
空氣
空氣
將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有
能量
能量

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科目:初中物理 來源:2012-2013江蘇省泰州市八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明_________________________________。又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會彈起,這是由于________________將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有________________。

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明________.又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會彈起,這是由于________將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明    .又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會彈起,這是由于    將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有   

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科目:初中物理 來源: 題型:

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明_________________________________。又如乙圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),靠在左邊完全相同的音叉上的小球會彈起,這是由________________將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故,同時(shí)該現(xiàn)象也能說明聲音具有________________。

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