精英家教網(wǎng)一個物體做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)它通過5m的路程時用了2s，則該物體的速度大小為
 
，此物體在1s末速度的大小
 
；它通過75m路程所需的時間為
 
．在平直的公路上，甲、乙、丙三人順風(fēng)行駛但甲感覺順風(fēng)，乙感覺逆風(fēng)，丙感覺無風(fēng)，有此判斷三人中騎車速度最大的是
 
．物體運(yùn)動快慢可以用路程隨時間變化的圖線來表示，某汽車在公路上勻速行使的路程隨時間變化圖線如圖，則汽車的速度大小是
 
米/秒
分析：由速度公式可直接求得速度；由勻速直線運(yùn)動的定義求得1s末的速度；由速度公式的變式求時間；由人與風(fēng)的相對運(yùn)動情況可知道人的騎車速度的大�。挥晌灰茣r間公式可以求得速度．
解答：解：v=
s
t
=
5m
2s
=2.5m/s；物體做勻速直線運(yùn)動2s，故1s末物體的速度為2.5m/s；t=
s
v
=
75m
2.5m/s
=30s；
甲感覺順風(fēng)說明甲的速度比風(fēng)慢，乙感覺逆風(fēng)說明甲的速度比風(fēng)快，丙感覺無風(fēng)說明乙的速度與風(fēng)速相同，比乙的速度最快．
由圖象可得：物體在8s內(nèi)位移為32m，則v=
s
t
=
32m
8s
=4m/s．
故答案為：2.5m/s，2.5m/s，30s，乙，4
點(diǎn)評：本題問題較多，但都是圍繞速度公式進(jìn)行的計算，同時考查了對圖象的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?孝感）在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度
．
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越
小
小
，速度減小得越
慢
慢
．
（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．（
√
√
）
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（
√
√
）
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（
×
×
）
（5）如圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動．如果對A物體施加一個水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力F=
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N．（不計繩重和繩與輪的摩擦）

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科目：初中物理 來源：孝感 題型：問答題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

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（1）小車從同一高度滑下的目的是______．
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越______，速度減小得越______．
（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做______．

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（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．（______）
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（______）
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（______）
（5）如圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動．如果對A物體施加一個水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力F=______N．（不計繩重和繩與輪的摩擦）

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年湖北省孝感市文昌中學(xué)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是    ．
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越    ，速度減小得越    ．
（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做    ．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．（    ）
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（    ）
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（    ）
（5）如圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動．如果對A物體施加一個水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力F=    N．（不計繩重和繩與輪的摩擦）

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是    ．
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越    ，速度減小得越    ．
（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做    ．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．（    ）
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（    ）
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（    ）
（5）如圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動．如果對A物體施加一個水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力F=    N．（不計繩重和繩與輪的摩擦）

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科目：初中物理 來源：2011年湖北省孝感市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是    ．
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越    ，速度減小得越    ．
（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力，它將做    ．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷，正確的在括號中打“√”，錯誤的在括號中打“×”．
A．運(yùn)動的物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)改變．（    ）
B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（    ）
C．力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．（    ）
（5）如圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動．如果對A物體施加一個水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力F=    N．（不計繩重和繩與輪的摩擦）

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