精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
我市新區(qū)的亮化工程初見成效,每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將城區(qū)裝扮得絢麗多彩,如下圖左所示.小明和小華準備探究小彩燈的發(fā)光情況,通過觀察發(fā)現,每個小彩燈上標有“2.5V 0.25A”的字樣.
(1)要使小彩燈正常發(fā)光,應將
88
88
個這樣的小彩燈
聯在家庭電路的供電線路上.
(2)他們發(fā)現,當其中一個小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光,這是為什么呢?他們找來一個小彩燈,砸破玻璃外殼,發(fā)現燈絲(設阻值為R1)上并聯了一不發(fā)光的電阻R2,如下圖右所示.關于R1 與R2的大小,通過查閱資料,他們了解到彩燈有兩種:一種是R2比R1小很多,燈絲R1發(fā)光時,由于R2與R1的接觸處有一薄的絕緣層,電流只能從R1中通過.當某一只小彩燈的燈絲斷了,電路電壓將擊穿絕緣層,R2相當于導線,使電路導通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度與原來相比
變亮
變亮
(不變/變亮/變暗),原因是電路中的電流
變大
變大
,燈絲R1的實際功率
變大
變大
(不變/變大/變。,若R1的實際功率大于1W時,燈絲就會熔斷,則最多允許
19
19
盞小彩燈的燈絲斷去,其余的小彩燈還能發(fā)光.
一種是R2比R1大很多,燈絲R1發(fā)光時流過R2的電流可以忽略不計,當燈絲R1斷了,R使電路導通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度與原來相比
變暗
變暗
(不變/變亮/變暗).若R2=15R1,且R1的實際功率小于0.1W時,燈絲R1就不能發(fā)光,則最多允許
9
9
盞小彩燈的燈絲斷去,其余的小彩燈還能發(fā)光.
分析:(1)由串聯電路的特點可得燈泡應串聯;根據串聯電路起分壓作用進行分析,已知家庭電路的電壓值和一個小燈泡的額定電壓,根據n=
U
U
即可求出.
(2)先分析電路中的總電阻,然后根據歐姆定律判斷電流的變化,再利用P=I2R判斷功率的變化;利用歐姆定律求出燈泡的電阻,利用P=U
U2
R
求出功率為1W時,每個彩燈兩端的電壓,最后根據n=
U
U
即可求出.
根據P=I2R求出電路中電流,再根據歐姆定律求出總電阻,最后根據串聯電路總電阻的求出用彩燈個數和R1、R2的阻值表示即可求出.
解答:解:(1)因照明電路電壓為220V,小彩燈的額定電壓為2.5V;要使燈泡正常發(fā)光,應將燈泡串聯,讓串聯后的總電壓為220V,由串聯電路的特點知:串聯個數應為:
220V
2.5V
=88個;
(2)當R2比R1小很多時,某一只小彩燈的燈絲斷了,R2接通電路中總電阻應減小,則總電流變大,流過其余的每一個小彩燈的電流變大,則由P=I2R得,其余彩燈里的燈絲R1的實際功率變大,亮度變亮.
根據每個小彩燈上標有“2.5V 0.25A”字樣可知.小彩燈的電阻為R1=
U
I
=
2.5V
0.25A
=10Ω;
若R1的實際功率等于1W時,
∵P=
U2
R

∴R1兩端電壓U=
PR1
=
1W×10Ω
=
10
V≈3.16V,則此時電路中沒有燒斷的燈泡為n′=
220V
3.16V
≈69.6;
故最多允許小彩燈的燈絲斷的個數為88-69=19.
當R2比R1大很多,某一只小彩燈的燈絲斷了,R2接通時,電路總電阻應變大,則總電流應變小,即流過其余小彩燈的電流變小,則燈泡的功率變小,燈泡亮度變暗.
設R2=15R1,則R2=15×10Ω=150Ω;
若其余小彩燈上R1的實際功率為0.1W時,電路中的電流為I=
P
R1
=
0.1W
10Ω
=0.1A;總電阻為R=
U
I
=
220V
0.1A
=2200Ω;
因有88個彩燈串聯,斷去R1小彩燈的個數為n;則由串聯電路的電阻特點得:
nR2+(88-n)R1=2200Ω;
即:n×150Ω+(88-n)×10Ω=2200Ω;
解得n=9.4;
又根據P=I2R,若n變大,電路中的總電阻R變大,電流I變;小燈泡的電阻R不變,通過的電流I變小,P會變小,所以小燈泡的實際功率會低于0.1W,引起不能發(fā)光,所以n只能取9;
即最多允許9盞小彩燈的燈絲R1斷去,其余的小彩燈還能發(fā)光.
故答案為:(1)88;串;(2)變亮;變大;變大;19;變暗;9.
點評:本題考查對串聯電路電阻的變化分析,注意二人的說法是相反的兩種情況,小婷的說法若燒壞一個彩燈,然后會繼續(xù)燒壞更多的彩燈;而小明的說法是若燒壞一個彩燈,其余的彩燈只會變暗,不會燒壞更多的彩燈.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

天水市籍河風景線的亮化工程初見成效,每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將兩岸裝扮的絢麗多彩.有同學研究了小彩燈的發(fā)光情況,通過觀察,他發(fā)現每個小彩燈上標有2.5V 0.25A“的字樣,要使這些小彩燈正常發(fā)光,應將
 
個這樣的小彩燈
 
聯在家庭電路的輸電線路上(選填“串”或“并”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

我市新區(qū)的亮化工程初見成效,每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將城區(qū)裝扮得絢麗多彩,如下圖左所示.小明和小華準備探究小彩燈的發(fā)光情況,通過觀察發(fā)現,每個小彩燈上標有“2.5V 0.25A”的字樣.
(1)要使小彩燈正常發(fā)光,應將______個這樣的小彩燈______聯在家庭電路的供電線路上.
(2)他們發(fā)現,當其中一個小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光,這是為什么呢?他們找來一個小彩燈,砸破玻璃外殼,發(fā)現燈絲(設阻值為R1)上并聯了一不發(fā)光的電阻R2,如下圖右所示.關于R1 與R2的大小,通過查閱資料,他們了解到彩燈有兩種:一種是R2比R1小很多,燈絲R1發(fā)光時,由于R2與R1的接觸處有一薄的絕緣層,電流只能從R1中通過.當某一只小彩燈的燈絲斷了,電路電壓將擊穿絕緣層,R2相當于導線,使電路導通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度與原來相比______(不變/變亮/變暗),原因是電路中的電流______,燈絲R1的實際功率______(不變/變大/變小),若R1的實際功率大于1W時,燈絲就會熔斷,則最多允許______盞小彩燈的燈絲斷去,其余的小彩燈還能發(fā)光.
一種是R2比R1大很多,燈絲R1發(fā)光時流過R2的電流可以忽略不計,當燈絲R1斷了,R使電路導通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度與原來相比______(不變/變亮/變暗).若R2=15R1,且R1的實際功率小于0.1W時,燈絲R1就不能發(fā)光,則最多允許______盞小彩燈的燈絲斷去,其余的小彩燈還能發(fā)光.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:天水 題型:填空題

天水市籍河風景線的亮化工程初見成效,每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將兩岸裝扮的絢麗多彩.有同學研究了小彩燈的發(fā)光情況,通過觀察,他發(fā)現每個小彩燈上標有2.5V 0.25A“的字樣,要使這些小彩燈正常發(fā)光,應將 ______個這樣的小彩燈 ______聯在家庭電路的輸電線路上(選填“串”或“并”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

我市新區(qū)的亮化工程初見成效,每到夜晚,五光十色的小彩燈、霓虹燈將城區(qū)裝扮得絢麗多彩,如下圖左所示.小明和小華準備探究小彩燈的發(fā)光情況,通過觀察發(fā)現,每個小彩燈上標有“2.5V 0.25A”的字樣.

(1)要使小彩燈正常發(fā)光,應將   個這樣的小彩燈   聯在家庭電路的供電線路上.

(2)他們發(fā)現,當其中一個小彩燈的燈絲斷了,其余的小彩燈還能發(fā)光,這是為什么呢?他們找來一個小彩燈,砸破玻璃外殼,發(fā)現燈絲(設阻值為R1)上并聯了一不發(fā)光的電阻R2,如下圖右所示.關于R1 與R2的大小,通過查閱資料,他們了解到彩燈有兩種:一種是R2比R1小很多,燈絲R1發(fā)光時,由于R2與R1的接觸處有一薄的絕緣層,電流只能從R1中通過.當某一只小彩燈的燈絲斷了,電路電壓將擊穿絕緣層,R2相當于導線,使電路導通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度與原來相比   (不變/變亮/變暗),原因是電路中的電流  ,燈絲R1的實際功率  (不變/變大/變小),若R1的實際功率大于1W時,燈絲就會熔斷,則最多允許     盞小彩燈的燈絲斷去,其余的小彩燈還能發(fā)光.

一種是R2比R1大很多,燈絲R1發(fā)光時流過R2的電流可以忽略不計,當燈絲R1斷了,R使電路導通,其余小彩燈還能發(fā)光,但亮度與原來相比  (不變/變亮/變暗).若R2=15R1,且R1的實際功率小于0.1W時,燈絲R1就不能發(fā)光,則最多允許    盞小彩燈的燈絲斷去,其余的小彩燈還能發(fā)光.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案