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【題目】在下列有關機械效率說法中正確的是

A．機械效率較大的，所做功少

B．機械效率較大的，所做的額外功較少

C．機械效率較大的，有用功和額外功的比值較大

D．機械效率較大的，額外功和有用功的比值較大

【答案】C

【解析】

試題分析：機械效率是指有用功與總功的比值，機械效率越大，有用功在總功中所占的比值越大，額外功在總功中所占的比值越小，從而有用功和額外功的比值越大。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中保險絲被燒斷,可能的原因是( )

A. 電路中出現斷路 B. 電路中某盞燈的開關接觸不良

C. 保險絲選用的太粗 D. 電路中同時使用的用電器的總功率過大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物體做變速直線運動，已知它在前30 min內的平均速度為4 m／s，后30 min內的平均速度為6 m／s，那么它在整個路程中的平均速度為__________。如下圖所示是一汽車在l0s內的速度圖像，由圖可知，汽車在第5s.第6s兩秒時間里前進了______m．

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【題目】小孔成像是由于___形成的,像是___(填“正立”或“倒立”)的。在其他條件不變的情況下,將物體遠離小孔,像將___.(填“變大”“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在流體中，流速快的地方壓強；為了讓自行車能盡快停下來，我們會用力捏緊剎車，這是利用增大的辦法增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。

⑴實驗中，小球從斜面滾下撞擊木塊，通過觀察_____________來判斷___________（選填“小球”或“木塊”）動能的大小，該實驗利用了___________法。

⑵讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與_____的關系；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情形中，對物體沒有做功的是（ ）

A.舉著杠鈴不動 B.將彈簧拉力器拉長

C.將實心球拋向空中 D.把掉在地上的羽毛球撿起來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學喝牛奶時想知道牛奶的密度，于是他進行如下實驗：

（1）①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現指針指向分度盤右側，此時他應向_______ （填“左”或“右”）端調節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處。

②在燒杯中倒入適量的牛奶，用天平稱得燒杯和牛奶的總質量為240g。

③把燒杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質量，天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，燒杯和剩余牛奶的總質量為_______ g。

④讀出量筒中牛奶的體積為10cm3 。

⑤計算出牛奶的密度為ρ牛奶=_______ kg/m3

（2）小明同學很聰明，他在沒有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度為ρ水）、杯子和筆的情況下，能測出牛奶的密度。請將他的實驗步驟補充完整。

①用天平稱出空杯子的質量m0。

②往杯中倒入適量的水，在水面處對杯子作標記，用天平稱出杯和水的總質量m1。

③將水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至_______ ，用天平稱出牛奶和杯的總質量m2。

④根據以上測量的物理量寫出牛奶密度表達式：ρ牛奶=______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖示裝置探究浮力大小與深度的關系，細線體積、重力及滑輪摩擦不計。實驗步驟如下：

A．用測力計測出長方體空心塑料塊的重力為0.5 N；

B．在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水；

C．用一根細線穿過滑輪將塑料塊與測力計連接起來；

D．往容器中注水，待水面平靜時記錄塑料塊底部所處的深度及測力計的示數；

E．多次重復步驟D的實驗操作。

實驗數據記錄如下表。

（1）實驗中滑輪的作用是______。

（2）本實驗是通過測量拉力間接測出浮力，以下測量方法與之不同的是______。

a．用測力計測量物體受到的重力

b．用測力計測量水平面上勻速直線運動物體受到的摩擦力

c．用量筒測量液體的體積

（3）分析實驗數據可知，塑料塊受到的浮力與所處深度______（選填“有關”或“無關”）。

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