【題目】某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的頻率高低與哪些因素有關(guān),他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表:
編號(hào) | 材料 | 長度 | 粗細(xì) | 松緊 |
甲 | 鋼絲 | 10cm | 0.2mm2 | 緊 |
乙 | 鋼絲 | 10cm | 0.1mm2 | 緊 |
丙 | 鋼絲 | 5cm | 0.1mm2 | 緊 |
丁 | 鋼絲 | 5cm | 0.1mm2 | 松 |
(1)用同樣的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙,發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)乙鋼絲時(shí)的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是:在弦的_________ 、____________相同時(shí),振動(dòng)的頻率高低與弦的______________有關(guān)。
(2)為了探究發(fā)聲體振動(dòng)的頻率高低與弦的長度的關(guān)系時(shí),他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)_______和___鋼絲。(選填編號(hào))
(3)上述實(shí)驗(yàn)中所使用到的方法是_______________。
【答案】長度 松緊程度 粗細(xì) 乙 丙 控制變量法
【解析】
(1)[1][2][3]由表格可知,鋼絲甲、乙長度、松緊程度相同,粗細(xì)不同,經(jīng)試驗(yàn)可得在弦的長度、松緊程度相同時(shí),振動(dòng)的頻率高低與弦的粗細(xì)有關(guān);
(2)[4][5] 探究發(fā)聲體振動(dòng)的頻率高低與弦的長度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保證松緊程度、粗細(xì)相同,故選乙、丙;
(3)[6] 每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,為控制變量法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一名運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過程示意圖.鉛球在 B 點(diǎn)離手,C 點(diǎn)是鉛球運(yùn)動(dòng)的 最高點(diǎn);鉛球在空中運(yùn)動(dòng)過程中,不計(jì)空氣阻力.在 A 到 D 的整個(gè)過程中,下列說法不正 確的是
A. 只有在 A 到 B 的過程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功
B. 從 B 到 D 的過程中,鉛球的重力勢(shì)能能先增加后減少
C. 到達(dá)最高點(diǎn) C 處時(shí),鉛球的速度最小
D. 從 B 到 D 的過程中,鉛球的機(jī)械能先減小后增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖所示實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( )
A. 用該裝置可探究“讓通電導(dǎo)體在磁場中動(dòng)起來”
B. 法拉第根據(jù)該實(shí)驗(yàn)揭示的原理發(fā)明了電動(dòng)機(jī)
C. 導(dǎo)體ab豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)
D. 導(dǎo)體ab水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小林在物理活動(dòng)課上用橡皮筋(粗細(xì)不同)、圖釘、寬木片、紙盒等器材制作“四弦琴”,如圖甲所示。制完進(jìn)行調(diào)節(jié)后就可以用該“四弦琴”演奏簡單的“樂曲”。
(1)甲圖可以探究聲音的音調(diào)與琴弦_____的關(guān)系。
(2)小林在乙圖中用木片壓住橡皮筋,依次用相同力度撥動(dòng)木片左側(cè)的“琴弦”來探究音調(diào)與琴弦長度的關(guān)系。這樣做是否合理:_____,原因是:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華學(xué)了有關(guān)電磁方面的知識(shí)后設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置.
(1)為了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,小華應(yīng)選用________ 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)小華選用甲裝置探究有關(guān)知識(shí)時(shí),進(jìn)行了如下的操作:①讓導(dǎo)線a b 靜止在磁場中;②讓導(dǎo)線a b在磁場中左右運(yùn)動(dòng);③讓導(dǎo)線a b沿豎直方向上下緩慢運(yùn)動(dòng).其中能使電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是 ________ (填序號(hào)).
(3)如果在乙裝置的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線ab向左運(yùn)動(dòng),若要使導(dǎo)線ab向右運(yùn)動(dòng),你應(yīng)該采取的措施________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為緩解電力緊張的狀況,我國多措并舉:合理調(diào)煤保電、優(yōu)化利用水能資源、開發(fā)利用新能源,近年來陸續(xù)建成了一些核電站.如圖為核電站發(fā)電流程圖,在核電站發(fā)電過程中,關(guān)于核能的獲取途徑與能量轉(zhuǎn)化順序,下列說法中正確的是
A. 聚變;核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能 B. 聚變;核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能
C. 裂變;核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能 D. 裂變;核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能
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【題目】對(duì)于甲、乙所示的圖像,丙、丁所示的實(shí)物電路及電路圖的相關(guān)說法不正確的是
A. 甲圖是研究電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系時(shí)描繪出的圖像
B. 乙圖像能說明甲導(dǎo)體的電阻比乙導(dǎo)體的電阻小
C. 丙實(shí)物電路開關(guān)閉合后發(fā)光二極管與小燈泡都能亮,電路中自由電荷移動(dòng)的方向是從電源負(fù)極經(jīng)小燈泡流向電源的正極,僅對(duì)調(diào)電源的正、負(fù)極,閉合開關(guān)后兩燈都不能亮
D. 丁圖滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),電燈會(huì)變亮,電流表示數(shù)變大
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【題目】被譽(yù)為“光纖之父”的華裔科學(xué)家高錕因?yàn)樵凇肮庠诶w維中的傳輸用于光學(xué)通信”的成就而獲得2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).光在玻璃纖維中的傳輸情況是光線每次由內(nèi)層玻璃芯射向外包層的分界面時(shí),均要發(fā)生反射,而不折射,從而使光在不斷的反射中沿內(nèi)層玻璃芯向遠(yuǎn)處傳播,如圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答:當(dāng)增大入射光線AB的入射角時(shí),CD光線的入射角 (選填“增大”、“減小”或“不變”),D點(diǎn)將要向 側(cè)移動(dòng)(選填“左”或“右”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(多選)如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象,下列說法中正確的是( )
A.ρ甲<ρ乙
B.ρ甲=0.5×103kg/m3
C.若m甲=m乙,則V甲<V乙
D.若V甲=V乙,則m甲<m乙
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