如圖是探究影響浮力大小因素的實驗。

（1）由甲、乙兩圖可知物體在水中受到的浮力是         N。乙圖中，若將繩子剪斷，物體將          （選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）。
（2）由乙、丙兩圖可知物體所受浮力大小跟浸沒的深度     關(guān)（選填“有”或“無”)。
（3）如果要探究物體受到的浮力與物體的重力是否有關(guān)，可以選擇圖所示的     、     兩個物體，將它們浸沒在          液體中，測出所受浮力的大小來進(jìn)行比較。

（1）1，下沉（2）無（3）C、D ，同種

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?宿遷模擬）小明探究“影響浮力大小的因素”，探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）物體的重力是
5
5
N；
（2）物體在水中受到的最大浮力是
1
1
N；
（3）比較（a）、（d）、（e）三次實驗，可知浮力的大小與
液體的密度
液體的密度
有關(guān)；
（4）圖乙中正確反映浮力F和物體下表面在水中的深度h關(guān)系的圖象是
C
C
．（物體未接觸容器底）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某中學(xué)科學(xué)探究活動小組的同學(xué)在探究影響浮力大小的因素過程中，同學(xué)們經(jīng)過討論作出如下猜想：
猜想A：浮力大小可能與物體的密度有關(guān)；
猜想B：浮力大小可能與物體的重力有關(guān)；
猜想C：浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)；
猜想D：浮力大小可能與液體的密度有關(guān)．
大家分別對各項進(jìn)行探究．
（1）小華認(rèn)為先探究猜想C最方便，為此他選取了一個重為7.8N的鐵塊放入水中，進(jìn)行了如圖所示的七步操作，并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)，如下表所示．

實驗步驟 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
物體排開液體的體積V排/cm3 0 20 40 60 80 100 100
彈簧測力計的示數(shù)F/N 7.8 7.6 7.4 7.2 7 6.8 6.8
分析表中的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是
物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大
物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大
．
（2）生活中有很多現(xiàn)象都可以成為猜想D成立的事實依據(jù)，請舉出一例：
輪船從江河航行到大海吃水的深度變化了；雞蛋放入水中會下沉，放入鹽水中可以漂�。蝗嗽谒篮Ｖ心芷∮谒�
輪船從江河航行到大海吃水的深度變化了；雞蛋放入水中會下沉，放入鹽水中可以漂�。蝗嗽谒篮Ｖ心芷∮谒�

（3）小華為探究猜想A進(jìn)行了如下實驗：將重為7.8N的銅塊掛在彈簧測力計下，浸沒于水中，記錄彈簧測力計的示數(shù)F8，并與小華的步驟⑥進(jìn)行比較，但小群對他的此項實驗操作提出了質(zhì)疑，理由是
重力都是7.8N的鐵塊和銅塊體積并不相同，浸沒時排開液體的體積也不相同
重力都是7.8N的鐵塊和銅塊體積并不相同，浸沒時排開液體的體積也不相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小剛在探究浮力的大小與浸入液體深度變化的關(guān)系時，采用彈簧測力計懸掛4cm高的圓柱形金屬塊豎直放入水中，用刻度尺測量浸入水中的深度．
（1）進(jìn)行科學(xué)探究時，有許多因素影響結(jié)果時，我們通�？刂破渌蛩夭蛔�，只改變其中一個因素，看結(jié)果是否改變，這種研究方法叫
控制變量
控制變量
法．
（2）他們根據(jù)實驗中收集到的數(shù)據(jù)做出了如圖所示的浮力F隨深度h變化的圖象，由圖可知在0～4cm階段金屬塊受到的浮力
變大
變大
．（填“變大”“變小”“不變”）這是因為
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
在改變．
（3）通過這個實驗圖象的分析，當(dāng)物體完全浸在水中后的結(jié)論應(yīng)該是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

我縣某中學(xué)的小華用圖①所示的實驗，探究影響浮力大小的因素．
（1）他想研究浸在液體中的 是否受到浮力，應(yīng)選擇
甲和乙（或甲和丙）
甲和乙（或甲和丙）
兩圖．
（2）他想研究浸在液體中的物體受到浮力的大小是否與液體密度有關(guān)，應(yīng)選
乙和丙
乙和丙
兩圖．
（3）小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，作出了彈簧測力計示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系圖象，如圖②所示，根據(jù)圖象可以判斷出，此實驗工程中浮力的變化情況是：
先變大后不變
先變大后不變
．
（4）本實驗的探究工程中利用了典型的物理研究方法是
控制變量法
控制變量法
（填“控制變量法”、“等效替代法”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，班級的“小專家”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗．你認(rèn)為：

通過圖
2
2
和
3
3
（只填序號）的操作可以探究浮力與
排開液體體積
排開液體體積
的關(guān)系，探究結(jié)果是
液體密度相同，物體排開液體的體積越大，受到液體的浮力越大
液體密度相同，物體排開液體的體積越大，受到液體的浮力越大
．
通過圖
3
3
和
5
5
（只填序號）的操作可以探究浮力與
液體密度
液體密度
的關(guān)系，探究結(jié)果是
排開液體的體積相同，液體的密度越大，受到的浮越大
排開液體的體積相同，液體的密度越大，受到的浮越大
．
通過圖
3
3
和
4
4
（只填序號）的操作可以探究浮力與
物體浸沒的深度
物體浸沒的深度
的關(guān)系，探究結(jié)果是
浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)
浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)
．

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