A. | 把濕衣服放在通風向陽處 | B. | 用掃帚把地面的積水向周圍掃開 | ||
C. | 把糧食拿到向陽的地方曬 | D. | 把水果用保鮮膜包好 |
分析 (1)影響蒸發(fā)的因素有溫度、液體表面積、液體表面上方的空氣流動;
(2)減慢蒸發(fā),就是從降低溫度、減小液體面積和減弱空氣流動這三個方面來考慮.
解答 解:A、把濕衣服放在通風向陽處,可提高溫度,同時加快空氣流動,加快了水的蒸發(fā),不合題意;
B、用掃帚把地面的積水向周圍掃開增大了水的表面積,加快了水分的蒸發(fā),不合題意;
C、把糧食拿到向陽的地方曬提高了液體的溫度,可加快水分的蒸發(fā),不合題意;
D、把水果用保鮮膜包好控制了空氣的流動和液體的表面積,可有效減慢蒸發(fā),符合題意.
故選D.
點評 此題考查影響蒸發(fā)快慢因素在生活中的應用,體現(xiàn)了物理知識是要應用于生活的,我們要利用我們學過的物理知識來改變我們的生活.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要物體振動,我們就能聽到聲音 | |
B. | 聲音在空氣中的傳播速度比在液體中快 | |
C. | 聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播 | |
D. | 用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞信息 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | B. | 光能轉(zhuǎn)化為動能 | ||
C. | 光能轉(zhuǎn)化為化學能 | D. | 以上都不是 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V的示數(shù)不變,電流表A2的示數(shù)變大 | |
B. | 電壓表V的示數(shù)變大,電流表A2的示數(shù)變小 | |
C. | 電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的比值變小 | |
D. | 電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的比值變大 |
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