如圖所示,某興趣小組同學用彈弓進行彈“子彈”比賽.他們發(fā)現(xiàn)彈出的子彈飛行情況各不相同,因此展開了討論.
(1)拉開的彈弓具有 能,彈弓上的橡皮筋形變 具有的能量越多 ;
(2)他們在研究影響彈出子彈飛行距離的因素時,提出以下猜想:
猜想1:與子彈的質(zhì)量有關
猜想2:與子彈的形狀有關
猜想3:與彈弓上的橡皮筋的彈性形變程度有關
①根據(jù)所學知識,可以斷定猜想3是正確的,判斷的依據(jù)是 .
②請設計一個簡單實驗,驗證猜想2是否正確,簡述你的實驗方案.
簡要做法: ;
如何判斷: .
(1)(2分) 彈性勢 (或勢) 越大
(2) ① (2分) 彈弓上的橡皮筋的彈性形變越大具有能量越多, 子彈彈出時的能量就越多,飛得越遠
②使用同一彈弓,使之伸長相同的長度,取質(zhì)量相同但形狀不同的幾個“子彈”,沿一定方向?qū)ⅰ白訌棥鄙涑?測量子彈飛行的距離.(或取質(zhì)量相同形狀不同的幾個“子彈”,控制其它條件相同,進行實驗,測量子彈飛行的距離.)
若“子彈”射出飛行的距離不同,則說明子彈飛行距離與 “子彈”形狀有關;若“子彈”射出飛行的距離相同,則說明子彈飛行距離與“子彈”形狀無關.
【解析】
試題分析:(1)拉開的彈弓具有彈性勢能;彈弓上的橡皮筋形變越大,具有的能量就越多;
(2)①根據(jù)所學知識,可以斷定猜想3是正確的,判斷的依據(jù)是:彈弓上的橡皮筋的彈性形變越大具有能量越多,子彈彈出時的能量就越多,飛得越遠;
②簡要做法:②使用同一彈弓,使之伸長相同的長度,取質(zhì)量相同但形狀不同的幾個“子彈”,沿一定方向?qū)ⅰ白訌棥鄙涑,測量子彈飛行的距離.(或取質(zhì)量相同形狀不同的幾個“子彈”,控制其它條件相同,進行實驗,測量子彈飛行的距離.)
判斷:若“子彈”射出飛行的距離不同,則說明子彈飛行距離與“子彈”形狀有關;若“子彈”射出飛行的距離相同,則說明子彈飛行距離與“子彈”形狀無關.
考點:動能的影響因素;勢能的影響因素.
點評:(1)能用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究具有彈性的物體彈性勢能大小的影響因素.
(2)掌握彈性勢能大小跟物體的彈性形變大小有關,彈性形變越大,具有的彈性勢能越大.
科目:初中物理 來源: 題型:
馬鈴薯的編號 | 質(zhì)量/g | 體積/cm3 | ||
放入鹽水前 | 在鹽水中下沉后 | 放入鹽水前 | 在鹽水中下沉后 | |
A | 44.8 | 39.2 | 40 | 33 |
B | 56.1 | 48.8 | 50 | 41 |
C | 77.3 | 67.9 | 69 | 57 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
溫度t/℃ | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
電阻R/Ω | 600 | 550 | 500 | 450 | 420 | 390 | 360 | 330 | 300 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗 次數(shù) |
電壓U=3V | |
R/Ω | I/A | |
1 | 5 | 0.6 |
2 | 10 | 0.3 |
3 | 15 | 0.2 |
實驗 次數(shù) |
電阻R=10Ω | |
U/V | I/A | |
4 | 1 | 0.1 |
5 | 2 | 0.2 |
6 | 3 | 0.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗 次數(shù) |
電阻R=10Ω | |
U/V | I/A | |
1 | 1 | 0.1 |
2 | 2 | 0.2 |
3 | 3 | 0.3 |
實驗 次數(shù) |
電壓U=3V | |
R/Ω | I/A | |
4 | 5 | 0.6 |
5 | 10 | 0.3 |
6 | 15 | 0.2 |
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