【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置。
(1)調(diào)節(jié)平衡時,都應(yīng)該使它在______位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)整(填“右”或“左”)。
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡。此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿_____,掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于__________。
(3)實驗的結(jié)果如下表所示。
甲同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力×動力臀=阻力×阻力臂
兩個同學(xué)都認為自己是對的,對方是錯誤的.那么你認為他們中正確的應(yīng)該是__________同學(xué)。原因是__________同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到,不是所有實驗數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論。
【答案】 水平 左 垂直 力臂 乙 甲
【解析】(1)杠桿左端上翹,右端下傾,應(yīng)將杠桿右端螺母向左邊移動一些,并使杠桿在水平位置平衡;
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于力臂.
(3)甲組只通過三組特殊的數(shù)據(jù),即動力和動力臂與阻力和阻力臂都是9、7、6就得出結(jié)論,過于片面;實驗應(yīng)該至少在三次以上,且數(shù)據(jù)不要是幾個特殊的數(shù)字,這樣才能分析確定出實驗現(xiàn)象中的普遍規(guī)律,而且甲組是:動力+動力臂=阻力+阻力臂,類似的不同的物理量之間相加,是沒有意義的,乙同學(xué)分析所有實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力×動力臀=阻力×阻力臂,是正確的,科學(xué)的。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2014年4月14日,為尋找失聯(lián)的MH370航班,啟用了“藍鰭金槍魚﹣21”(簡稱“金槍魚”)自主水下航行器進行深海搜尋.其外形與潛艇相似(如圖所示),相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)為:體積1m3、質(zhì)量750kg,最大潛水深度4500m,最大航速可達7.5km/h(不考慮海水密度變化,密度ρ取1.0×103kg/m3).
(1)它在最大深度所受的海水的壓強是多少?
(2)假設(shè)“金槍魚”上有面積為2×10﹣3m2的探測窗口,該探測窗口在最大深度處承受海水的壓力是多少?
(3)“金槍魚”搜尋任務(wù)完成后,變?yōu)樽灾貢r恰能靜止漂浮在海面上,此時它所受的浮力是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩種燈泡,分別標(biāo)有(110伏 60瓦)和(110伏25瓦),把它們接入家庭照明電路中.
(1)能不能各取一只串聯(lián)使用?請說明原因.
(2)若把兩種燈泡在同一電路中混合使用,并使它們都能正常發(fā)光,最少應(yīng)各使用多少只,如何連接?
(3)這時總電功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】經(jīng)測定,某志愿者的剎車反應(yīng)時間(即圖中“反應(yīng)過程”所用時間)是0.4s。在某次試驗中,該志愿者駕車以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離33m,則經(jīng)過__________ m距離后汽車才開始減速;若志愿者邊打電話邊駕車,以72km/h的速度在試驗場的水平路面上勻速行駛,在發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離39m,此時志愿者的剎車反應(yīng)時間是__________ s。由此研究可知,駕駛員駕駛時打電話,駕駛員的剎車反應(yīng)會__________。(選填“變快”、“變慢”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在德國卡爾斯魯厄舉行的2018年國際田聯(lián)室內(nèi)男子60米田徑賽中,中國選手蘇炳添跑出6秒47的佳績,打破了由自己保持的6秒50的原亞洲紀(jì)錄并獲得冠軍,F(xiàn)場觀眾認為蘇炳添跑得最快是根據(jù)_______;終點的裁判認為他跑得最快是根據(jù)______。(均選填“相同的時間比路程”或“相同的路程比時間”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體A與彈簧相連,放在水平地面上,彈簧比原來要長一點(沒有超過彈簧的彈性限度),而物體A靜止不動,試畫出該物體在水平方向上的受力示意圖.
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