小紅的媽媽從市場上買了一只廉價臺燈，裝上“220V  25W”的燈泡后，將插頭插入家庭電路的時候，室內(nèi)點(diǎn)亮的燈立即全部熄滅，造成這種情況的原因可能是( ）

A.插頭與插座接觸不良 B.燈泡的燈絲斷了

C.臺燈的燈座內(nèi)斷路 D.臺燈的插頭內(nèi)短路

 

D

【解析】

試題分析：造成電路中電流過大的原因是：電路發(fā)生短路、使用了大功率的用電器或使用的用電器過多。題中將插頭插入家庭電路的時候，室內(nèi)點(diǎn)亮的燈立即全部熄滅，造成這種情況的原因可能是電路中電流過大，而臺燈的功率不是太大，故是發(fā)生了短路，選項(xiàng)D正確。

考點(diǎn)：造成電路中電流過大的原因

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年廣東省東莞市寮步信義學(xué)校九年級中考一模物理試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天，核能受到越來越高度的重視，如今美國電力需求的21%是來自核電．核電站的大體組成如圖所示，核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能，冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸汽，水蒸氣推動蒸汽輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換．

請?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容：

（1）從能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移來看，發(fā)電機(jī)直接將 能轉(zhuǎn)化成了電能；

（2）發(fā)電機(jī)發(fā)電時是讓線圈在磁場中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為 現(xiàn)象；

（3）核電站的能量來自于原子核的 變反應(yīng)。核能是 （填“可再生”或“不可再生”）能源。

（4）核電站的核廢料具有 性，對環(huán)境會造成相當(dāng)大的危害。能源非常緊缺的今天，“節(jié)能減排”是我們每個社會成員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們要從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)人類共同的家園——地球，做出一份努力。請就如何做到“節(jié)能”或“減排”，簡要談?wù)勀愕囊粋�建議：

 

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

“云霧潤蒸華不注，波濤聲震大明湖”是贊美泉城濟(jì)南趵突泉美景的佳句。小華同學(xué)用下面的四句話解釋了寒冬出現(xiàn)“云霧潤蒸”現(xiàn)象（如圖所示）的原因：①水蒸氣液化成小水滴②空氣溫度比泉水溫度低十幾攝氏度③泉水汽化變成水蒸氣④出現(xiàn)云霧潤蒸效果。這四句的耍確排列順序是

A．①②③④ B．②①③④ C．③②①④ D．①③②④

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年山東省日照市業(yè)水平模擬測試（一）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電路中電源電壓恒定，閉合開關(guān)后，將滑動變阻器的滑片向右端移動的過程中，下列說法中正確的是( ）

A.電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)不變 B.小燈泡變暗，電壓表示數(shù)變小

C.電路的總功率變大 D.電路的總功率變小

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年山東省日照市業(yè)水平模擬測試（一）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)，電路正常工作。一段時間后發(fā)現(xiàn)，其中一個電壓表的示數(shù)變大，故障原因可能是( ）

A.電阻R可能發(fā)生短路 B.電燈L可能發(fā)生斷路

C.電阻R可能發(fā)生斷路 D.電壓表V2損壞

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年山東省德州市九年級4月學(xué)業(yè)水平模擬檢測物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時，同學(xué)們設(shè)計如圖甲所示電路圖，其中R為定值電阻，R′為滑動變阻器，實(shí)驗(yàn)后，數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。

（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出如下結(jié)論:

由表一可得: 。

由表二可得: 。

（2）在探究電流與電阻關(guān)系時，先用5的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10的定值電阻時，此時應(yīng)向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V。

（3）某小組完成實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一個電阻的阻值未標(biāo)識，他們用圖甲所示電路進(jìn)行測量，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為 A，未知電阻的阻值為 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年山東省德州市九年級4月學(xué)業(yè)水平模擬檢測物理試卷（解析版） 題型：填空題

街道上的路燈總是同時亮，同時滅，它們的連接方式是　　　聯(lián)的；路燈正常工作時的盞數(shù)越多，所在電路中的總電阻　　　　（選填“越大”、“不變”或“越小”）．

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年安徽省淮北市五校九年級聯(lián)考模擬（二）物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異。

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。

（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述。

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年天津市武清區(qū)中考一模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的現(xiàn)象中，屬于汽化的是

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案