【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面的題目：

（1）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，隨著空氣被逐漸抽出，鈴聲逐漸減弱最后聽(tīng)不到聲音了，這說(shuō)明________．盡管聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲了，但們?nèi)匀豢梢钥匆?jiàn)鬧鐘，這說(shuō)明光的傳播________（填“需要”或“不需要”）介質(zhì)．

（2）如圖所示，將一把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢．改變綱尺伸出桌邊的長(zhǎng)度再次撥動(dòng)注意使鋼尺兩次振動(dòng)的 幅度大致相同，比較兩種情況下鋼尺的振動(dòng)快慢和發(fā)聲的音調(diào)，每次振動(dòng)幅度大致相同是為了控制________（“音色”“音調(diào)”或“響度“）．鋼尺伸出桌邊越短，振動(dòng)越快．音調(diào)越________（填“高“或“低“）．

【答案】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲 不需要 響度 高

【解析】

聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播，光的傳播不需要介質(zhì)；振動(dòng)的物體發(fā)出聲音，聲音的音調(diào)由振動(dòng)頻率決定，物體振動(dòng)的越快，頻率越大，音調(diào)越高；物體振動(dòng)的越慢，頻率越低，音調(diào)越低．

(1)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直到聽(tīng)不到聲音，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了真空中不能傳播聲音，聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播。盡管聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲了，但們?nèi)匀豢梢钥匆?jiàn)鬧鐘，這說(shuō)明光的傳播不需要介質(zhì)；

(2)使鋼尺兩次的振動(dòng)幅度大致相等是為了控制響度，當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。

故答案為：(1)聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；不需要；(2)響度；高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夢(mèng)為濟(jì)寧市2017年5月份的體育測(cè)試設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量?jī)x。如圖的四個(gè)電路中，R0是定值電阻，R是滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變，滑片會(huì)隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一電子溫度計(jì)的電路原理圖，電源電壓恒為6V，電壓表量程為0～3V，定值電阻R0=30Ω，Rt是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示。請(qǐng)你綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題：將熱敏電阻放入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物中時(shí)，電壓表示數(shù)為2V。

（1）在保證電路正常工作的前提下，當(dāng)電子溫度計(jì)測(cè)量的溫度最高時(shí)，電路中的電流是多少A？

（2）在保證電路正常工作的前提下，當(dāng)電子溫度計(jì)測(cè)量的溫度最高時(shí)，其讀數(shù)是多少°C？

（3）在保證電路正常工作的前提下，當(dāng)電子溫度計(jì)測(cè)量的溫度最高時(shí)，熱敏電阻Rt是實(shí)際消耗的功率是多少W？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘

1910年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子（帶正電）轟擊金箔實(shí)驗(yàn)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后仍沿原方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò)90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來(lái)．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，盧瑟福提出“原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”，盧瑟福所說(shuō)的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是________．

（2）1μm金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過(guò)后方向不變，該現(xiàn)象可以說(shuō)明下列兩種說(shuō)法中的（_______）

A.原子的質(zhì)量是均勻分布的B.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的

（3）科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程，通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為圖中的（_______）

A.B.C.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)________起來(lái)，

這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在________，也能說(shuō)明聲音可以在__________中傳播；若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則_____（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)開(kāi)_____________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,選用的電源電壓為4.5 V,小燈泡的額定電壓為2.5 V、電阻約為10 Ω.

(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)______,閉合開(kāi)關(guān)前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于______(選填“A”或“B”)端.

(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無(wú)示數(shù),原因可能是____(寫(xiě)一種即可).

(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)、移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為_____V;要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù),滑片P應(yīng)向______(選填“A”或“B”)端移動(dòng).

(4)改變滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪制得如圖丙所示的圖象.由圖象可知,小燈泡兩端電壓是1.5 V時(shí),其電阻是_______Ω;燈泡的額定功率是______W.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小石塊的密度”實(shí)驗(yàn)課上：

（1）使用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量前，要將天平放在 面上，游碼放在零該線上。若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則應(yīng)將 向 （左/右）調(diào)節(jié)；在天平上放上物體并加減砝碼后，若指針又靜止在圖甲所示位置，則應(yīng) 。天平平衡后，砝碼的示數(shù)以及游碼的位置如圖乙所示，則被測(cè)小石塊的質(zhì)量為 g；

（2）在量筒內(nèi)倒入12mL的水，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液體 相平，再把小石塊放入裝有水的量筒中，量筒內(nèi)液面的位置如圖丙所示，則小石塊的體積是 cm3，密度是 kg／m3；

（3）小明在測(cè)量小石塊密度時(shí)操作步驟如下：

A．用天平稱出小石塊的質(zhì)量m

B．把小石塊浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，記下水面到達(dá)的刻度V1

C．取出小石塊，記下水面到達(dá)的刻度V2

試分析：小明所測(cè)小石塊的密度值跟實(shí)際密度值相比是 （偏大/偏小/相等）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華家中電能表上有一個(gè)參數(shù)是“1200imp/kWh”，她將“220V　100W”的白熾燈單獨(dú)接入電路工作1h，燈泡消耗電能____kWh，電能表指示燈閃爍____次．現(xiàn)用“220V 10W”的LED等替代白熾燈，發(fā)現(xiàn)達(dá)到相同的亮度，則與白熾燈相比，LED可以節(jié)能___%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究目的，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. A實(shí)驗(yàn)是研究聲音不能在真空中傳播的，聲音的傳播需要介質(zhì)

B. B實(shí)驗(yàn)是研究音調(diào)與聲源長(zhǎng)短關(guān)系的，長(zhǎng)度越短音調(diào)越高

C. C實(shí)驗(yàn)是研究聲音是由聲源振動(dòng)產(chǎn)生的，音叉放入水中是為了放大音叉的振動(dòng)

D. D實(shí)驗(yàn)是研究聲音的響度與振動(dòng)頻率關(guān)系的，頻率越快響度越大

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