如圖所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是( )

A.“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)平衡力
C.“奔馬”對(duì)手指的壓力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
D.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力
【答案】分析:根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析,即大小相等,方向相反,作用在一條直線(xiàn)上,作用在一個(gè)物體上.
解答:解:A、“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力符合二力平衡的條件,所以A選項(xiàng)正確;
B、重力和壓力是兩個(gè)物體受到的力,所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、壓力和支持力是作用在兩個(gè)物體上,是一對(duì)相互作用力,所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、壓力的相互作用力是支持力,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):知道二力平衡的條件,會(huì)區(qū)分平衡力和相互作用力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

18、如圖所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是( )

A.“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)平衡力
C.“奔馬”對(duì)手指的壓力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
D.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江西省吉安市吉水縣進(jìn)士學(xué)校九年級(jí)(上)月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是( )

A.“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)平衡力
C.“奔馬”對(duì)手指的壓力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
D.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年山東省聊城市陽(yáng)谷縣九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是( )

A.“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)平衡力
C.“奔馬”對(duì)手指的壓力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
D.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年江西省南昌市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是( )

A.“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)平衡力
C.“奔馬”對(duì)手指的壓力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
D.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力

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