【題目】如圖:小亮和同學(xué)們對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了如下探究:

(1)如圖所示,是小亮同學(xué)設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)電路圖,選用三節(jié)新干電池當(dāng)電源,最后經(jīng)過(guò)討論選定甲電路圖,其優(yōu)點(diǎn)是:___________________________________

(2)依照?qǐng)D甲連接實(shí)物電路,接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,發(fā)現(xiàn)燈泡L亮但燈泡亮度不能改變,并且電壓表V2示數(shù)始終為0,電路中存在的問(wèn)題可能是_________

(3)排除電路故障之后,收集數(shù)據(jù)如下表:

小亮按實(shí)驗(yàn)序號(hào)1—3完成實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,滑片是______(選填“由右向左”或“由左向右”)滑動(dòng)。觀察數(shù)據(jù)表格,該表格存在的不合理之處是:______________________。

【答案】可以進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 電壓表V2并聯(lián)部分短路(或滑動(dòng)變阻器上面兩個(gè)接線柱同時(shí)接入電路) 由右向左 第二組

【解析】

(1)由圖示電路可知,在圖甲所示電路中,燈泡和滑動(dòng)變阻器串聯(lián),移動(dòng)滑片,可以進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);而圖乙所示電路中,兩燈泡串聯(lián),只能進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),只能測(cè)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);因此應(yīng)選擇圖甲所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,發(fā)現(xiàn)燈泡L亮但燈泡亮度不能改變,說(shuō)明電路是通路;電壓表V2示數(shù)始終為0,說(shuō)明與電壓表V2并聯(lián)部分短路(或滑動(dòng)變阻器上面兩個(gè)接線柱同時(shí)接入電路).

(3)由表中數(shù)據(jù)可知,在完成實(shí)驗(yàn)序號(hào)13的過(guò)程中,燈泡兩端電壓Uab在增大,滑動(dòng)變阻器兩端電壓Ubc在減小;根據(jù)串聯(lián)分壓知識(shí)可知,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值在減小,由圖甲可知,滑片是由右向左滑動(dòng)的。觀察數(shù)據(jù)表格,該表格存在的不合理之處是第二組 ,新干電池一節(jié)電壓1.5V,三節(jié)應(yīng)為4.5V,而第二組數(shù)據(jù)兩用電器兩端電壓之和為4.4V,故第二組數(shù)據(jù)不合理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究“凸透鏡成像時(shí)像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系?”實(shí)驗(yàn)中,可供選擇的其器材有:凸透鏡甲(f10cm)、凸透鏡乙(f5cm)、光具座、光屏、蠟燭等。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

1)該同學(xué)選用凸透鏡甲進(jìn)行探究,調(diào)整器材高度時(shí),應(yīng)_________(填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)蠟燭。調(diào)整好器材高度后,把蠟燭放在距凸透鏡較遠(yuǎn)處,然后逐漸靠近凸透鏡,觀察蠟燭在不同位置時(shí)像的大小、正倒和虛實(shí),通過(guò)探究發(fā)現(xiàn):凸透鏡成放大實(shí)像的條件是________;凸透鏡成虛像的條件是______

2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,光屏上的像_________(填“向上”或“向下”)移動(dòng)。為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下,請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的方法____________。

3)某次實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)出于好奇,把凸透鏡甲(f10cm)換成凸透鏡乙(f5cm),光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了。若不改變凸透鏡和光屏的位置,要使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)進(jìn)行的操作是________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】改變內(nèi)能有不同的方式:下圖(甲)是在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃簡(jiǎn)里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花,當(dāng)迅速壓下活塞時(shí),可看見(jiàn)筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái)。這是通過(guò)__________的方式使玻璃筒內(nèi)的空氣__________增加,溫度升高,達(dá)到棉花的著火點(diǎn),使棉花燃燒。下圖(乙)中,酒精燃燒時(shí),把__________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能通過(guò)__________的方式給水和水蒸氣。當(dāng)塞子沖出時(shí),觀察到試管口有“白霧“出現(xiàn)。這是因?yàn)樵嚬軆?nèi)水蒸氣對(duì)外做功后,內(nèi)能_________(選填“增大”“減小”或“不變”),水蒸氣_________成小水滴(填物態(tài)變化名稱)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)串、并聯(lián)電路知識(shí)后,對(duì)家用電器進(jìn)行了研究。在老師的指導(dǎo)下,將一調(diào)溫型電熱毯的電路簡(jiǎn)化為如圖所示的類似電路,其中L1和L2分別表示二根相同的電熱絲(暫用燈泡符號(hào)代替)、圖中虛線框內(nèi)是“三刀四檔”滑動(dòng)式調(diào)溫開(kāi)關(guān),“三刀”(即AB、CD、EF三個(gè)滑片)只能同時(shí)并排向左或向右滑動(dòng),使開(kāi)關(guān)處于“1”、“2”、“3”、“4”檔中的某一檔位上,小剛同學(xué)嘗試畫(huà)出了開(kāi)關(guān)滑到這些檔位時(shí)所對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化電路圖并進(jìn)行了說(shuō)明,其中與實(shí)際情況不符合的是

A. 當(dāng)開(kāi)關(guān)處于文件位“1”時(shí)簡(jiǎn)化電路如甲圖

B. 當(dāng)開(kāi)關(guān)處于文件位“2”時(shí),簡(jiǎn)化電路如乙圖

C. 當(dāng)開(kāi)關(guān)處于文件位“3”時(shí)簡(jiǎn)化電路如丙圖

D. 當(dāng)開(kāi)關(guān)處于文件位“4”時(shí),電熱毯沒(méi)有啟動(dòng),無(wú)法畫(huà)出簡(jiǎn)化電路圖

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相等的水和食用油.

(1)選用兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱,目的是使水和食用油在相等時(shí)間內(nèi)

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到燒杯和

(3)圖2中能合理反映該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖象是 (選填“甲”“乙”或“丙”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)南極科考隊(duì)的一艘測(cè)量船,以10m/s的平均速度前往距離基地144km遠(yuǎn)的海城進(jìn)行探測(cè)。到達(dá)目的地后,科考人員將一束超聲波垂直向海底發(fā)射,如圖所示,從發(fā)射到接收所用時(shí)間為4s,若超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s。求:

(1)測(cè)量船到達(dá)目的地所需要的時(shí)間;

(2)海底的深度。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是我們做過(guò)的“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置,其中使用可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)的紙板的目的有兩個(gè),一是呈現(xiàn)反射光線;二是______。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,紙板與平面鏡必須______放置。當(dāng)光線沿NO方向入射平面鏡時(shí),入射角為______度。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,裝置(a)可以用來(lái)探究 的規(guī)律;裝置(b)可用來(lái)做驗(yàn)證 原理的實(shí)驗(yàn);裝置(c)所示正在做的是 實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)若玻璃管發(fā)生傾斜,則玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差將

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度。

1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_____;

2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角_____(選填較小較大);

3)小車通過(guò)AB段時(shí)測(cè)得時(shí)間,則AB段的平均速度=_____cm/s;

4)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)得AB段的平均速度會(huì)偏_____(選填);

5)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為小車由靜止釋放,小車通過(guò)上半程的平均速度_____(選填大于”“等于小于)小車通過(guò)下半程的平均速度。

6)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放,測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間,從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎?(選填正確不正確_____,理由是:_____。

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