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探究“冰熔化實驗”的裝置如圖21甲所示。根據實驗數據繪制的熔化圖像如圖21乙示。

（1）利用水給試管內的冰加熱的方法，稱為“水浴法”，這樣做的好處是　　 　　　　　。

（2）由圖像可知，冰的熔點是　 ℃；該物質在第5分鐘時，處于　　　　 態(tài)。（填“固”、“液”或“固液共存”），內能與第3分鐘時具有的內能相比　　 （填“增大”或“減小”），理由是　　　　　　　　 。

　　　　　　　　　　　　　

（1） 能均勻加熱    。 （2） 0   ；  固液共存      

  增大           在熔化過程中要繼續(xù)吸熱    。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖甲所示的裝置探究冰熔化過程中溫度隨時間變化的規(guī)律，他將觀察到的不同時間的溫度計示數記錄在下表中，請你解答下列問題：
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t/℃ -6 -4 -2 0 0 0 0 1 2 3
（1）根據表中數據，在圖乙中的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象；
（2）由表中數據可知5℃時的冰處于
液體
液體
狀態(tài)；
（3）為減小誤差，實驗過程中宜選用體積
較小
較小
的冰塊（選填“較大”或“較小”）．
（4）將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗，發(fā)現石蠟熔化過程中溫度隨時間變化規(guī)律與冰是不同的，這是因為
冰是晶體，石蠟是非晶體
冰是晶體，石蠟是非晶體
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?溧水縣一模）小明和小華在15℃的環(huán)境中做“探究冰的熔化特點”的實驗時，各設計了如圖所示的甲、乙兩種實驗裝置圖．

（1）為了便于觀察實驗現象與提高實驗的可靠性，你認為選擇
乙
乙
（選填“甲”或“乙”） 裝置為宜．
（2）為減小誤差，實驗過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？
小冰塊
小冰塊
．
（3）選擇合適的裝置后，他將觀察到的溫度計示數變化隨時間變化情況記錄在下表中．請根據表中數據，在圖丙的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象．
時間min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度℃ -4 -2 0 0 0 1 2 3 4 5
（4）根據實驗數據小明發(fā)現，冰開始吸熱升溫快，而水吸熱升溫慢（水質量的變化不計），請你幫他解釋其中的原因．其中的原因是水比冰的
比熱容
比熱容
大（選填“溫度”、“密度”、“熱值”或“比熱容”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究“冰熔化實驗”的裝置如圖甲所示．根據實驗數據繪制的熔化圖象如圖乙所示．
（1）利用水給試管內的冰加熱的方法，稱為“水浴法”，這樣做的好處是
使冰均勻受熱
使冰均勻受熱
．
（2）由圖象可知，冰的熔點是
0
0
℃；該物質在第5分鐘時，處于
固液共存
固液共存
態(tài)．（填“固”、“液”或“固液共存”），內能與第3分鐘時具有的內能相比
增大
增大
（填“增大”或“減小”），理由是
冰不斷吸收熱量
冰不斷吸收熱量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示，小李同學用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況．

t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 5
（1）某時刻溫度計的讀數如圖2所示，此時的溫度是
4
4
℃；
（2）他將觀察到的溫度計示數變化情況記錄在表中．請根據表中數據，在圖3的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象．
（3）為減小誤差，實驗過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？
較小的冰塊
較小的冰塊
；
（4）該冰塊溫度為1℃時處于
液
液
態(tài)．（填“固”或“液”）
（5）如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗，石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象是否與冰的相同？為什么？
不同因為冰是晶體，有一定的熔點，達到熔點時吸熱，但溫度不變；而石蠟是非晶體，熔化時溫度一直上升
不同因為冰是晶體，有一定的熔點，達到熔點時吸熱，但溫度不變；而石蠟是非晶體，熔化時溫度一直上升
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究：固體熔化時溫度的變化規(guī)律
（1）選用冰和蠟研究物質的熔化過程，為讓冰和蠟均勻和緩慢地熔化，我們把冰放到盛有
溫水
溫水
的燒杯中，把蠟放到盛有
熱水
熱水
的燒杯中分別進行實驗并記錄數據，實驗裝置如圖1所示．（選填“溫水”、“熱水”）
（2）為減小誤差，實驗過程中宜選用較大的物塊還是較小的物塊？
（3）圖2是
冰
冰
（填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象．
圖3所示溫度計顯示的是蠟某時刻的溫度，它的示數是
52
52
℃．
（4）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化．將試管放回燒杯后，冰和蠟又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要
吸熱
吸熱
．

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