同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平向右移動(dòng)，導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái)。可知：實(shí)驗(yàn)裝置左側(cè)運(yùn)用的原理是_______；實(shí)驗(yàn)裝置右側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是_______機(jī)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示，用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣，當(dāng)瓶塞從瓶口跳出時(shí)，看到瓶中出現(xiàn)了白霧．根據(jù)這一現(xiàn)象回答下列問(wèn)題．
（1）問(wèn)題：塞子沖出瓶口后為什么繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)？
回答：塞子具有慣性；
（2）問(wèn)題：塞子被推出的過(guò)程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？
回答：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到瓶口有白霧產(chǎn)生，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)的氣體對(duì)塞子做功其本身的內(nèi)能減小（填“增大”或“減小”），溫度降低，從而液化（填物態(tài)變化）成小水滴．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆山東省諸城市九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)同學(xué)用如圖所示的裝置驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡．

（2）沿玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置．

（3）把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，再拿一支外形相同未點(diǎn)燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后面慢慢移動(dòng)，讓B跟A的像完全重合，B所在位置就是A的像的位置．

（4）在紙上記下A、B這兩個(gè)位置，分別測(cè)量出它們到玻璃板的距離．

（5）改變蠟燭A的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)．

測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn)：蠟燭A和它的像到玻璃板的距離不相等，請(qǐng)你幫小強(qiáng)找出造成距離不相等的可能原因（寫出2點(diǎn)）__________________________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆山東省諸城市九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：

在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中．下列物理學(xué)家都做出了杰出的貢獻(xiàn)．其中首次通過(guò)三棱鏡發(fā)現(xiàn)光的色散現(xiàn)象的是（　�。�

A. 牛頓

B. 伽利略

C. 阿基米德

D. 奧斯特

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)器材有：支架、平面鏡、白紙、筆、火柴、兩支完全相同的蠟燭A和B,還缺少的兩個(gè)器材是_______和_______，其中測(cè)量器材的主要作用是____________。

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃 后面移動(dòng)，觀察到它能與蠟燭A的像完全重合，由此現(xiàn)象得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________________________，這種確定像與物大小關(guān)系的研究方法是_____________________

（3）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像大小__________（選填“變大”、“變小”或“不變）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試?yán)砭C物理試卷（解析版） 題型：填空題

一只小鳥(niǎo)在平靜的湖面上飛過(guò)，水深10m，當(dāng)小鳥(niǎo)距水面4m時(shí)，小鳥(niǎo)在湖面的“倒影”距小鳥(niǎo)______m，它是由于光的______形成的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，小紅設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．

①如圖甲所示，讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球分別從同一斜面的A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，觀察到小球與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止．
②如圖乙所示，讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球分別從同一斜面的B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，觀察到小球與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止．
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
（1）選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是使兩球達(dá)到水平面時(shí)，具有相同的速度．
（2）圖甲實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，物體的動(dòng)能越大．
（3）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法，本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)化法，就是用紙盒在水平面上移動(dòng)的距離來(lái)表示小球動(dòng)能的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．如圖甲所示是膠棉拖把的主要結(jié)構(gòu)圖，使用時(shí)先將棉頭浸泡于水中吸水，再拉動(dòng)拉手，使之繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，膠棉夾將棉頭中多余水分?jǐn)D出后便可清理地板．請(qǐng)?jiān)趫D乙的示意中畫出動(dòng)力F1的力臂l1和作用在B點(diǎn)的阻為F2的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，若想使等L1和L2串聯(lián)，應(yīng)只閉合的開(kāi)關(guān)是S2；若使L1和L2并聯(lián)，應(yīng)只斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)是S2；若閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，斷開(kāi)S3，則燈L1不亮，燈L2不亮．（填“亮”或“不亮”）

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