(1)讀出圖中的示數(shù)

物體長度
1.16
1.16
cm;體溫
36.6
36.6
℃;電流
0.2
0.2
A
(2)(5分) 在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動中,同學(xué)們有如下的猜想:張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大;李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大,壓強(qiáng)越大,因此,她們利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)了如下的方案,請你為她們填充完整.

①要驗(yàn)證張英的猜想,實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的
密度
密度
不變的情況下改變橡皮膜所處的
深度
深度

②要驗(yàn)證李莉的猜想,實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的
深度
深度
不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)
不同種液體中
不同種液體中
. 
③上述所設(shè)計(jì)的方案,采用的方法是:
A
A

A、控制變量法;  B、轉(zhuǎn)換法;   C、模型法;    D、等效法
(3)(6分)如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個(gè)木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動.請同答以下問題:

①設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動能的大小與
運(yùn)動速度
運(yùn)動速度
的因素;設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動的鋼球速度減小的快慢與
摩擦阻力
摩擦阻力
的因素.
②甲實(shí)驗(yàn)是通過木塊被推動
的距離
的距離
的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大;乙試驗(yàn)是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運(yùn)動的物體如果
不受力的作用
不受力的作用
,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動.
③若水平面絕對光滑,甲實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?
不能
不能
理由是:
木塊沿水平面以恒定的速度持續(xù)地運(yùn)動下去,無法比較距離
木塊沿水平面以恒定的速度持續(xù)地運(yùn)動下去,無法比較距離
分析:(1)①確定刻度尺的最小分度值,物體端點(diǎn)與刻度尺的零刻度線對齊,物體另一端點(diǎn)所對應(yīng)刻度尺的示數(shù),就是物體的長度.②確定體溫計(jì)的最小分度值,由測溫液面位置,可讀出體溫計(jì)的示數(shù).③確定電流表的量程、最小分度值,然后根據(jù)指針位置讀數(shù).
(2)液體的壓強(qiáng)P=ρgh,P與ρ及h有關(guān),要研究P與h的關(guān)系,應(yīng)保持ρ不變;研究P與ρ的關(guān)系,應(yīng)保持h不變,這種方法是控制變量法.
(3)①物體的動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),鋼球從斜面上不同位置滾下時(shí),速度不同,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下目的是探究鋼球的動能與速度的關(guān)系;鋼球的動能越大,它對木塊做的功越多,木塊在水平面上滑行的距離越大,通過比較木塊滑行的距離可知鋼球的動能大。
②物體所受的摩擦力與物體間的正壓力、接觸面的材料、接觸面的粗糙程度有關(guān),在物體間的正壓力相等、接觸面的材料相同的情況下,接觸面越粗糙,摩擦力越大;鋼球速度相等時(shí),摩擦力越大,鋼球速度減小的越快,鋼球在水平面上運(yùn)動的距離越短.
③如果水平面光滑,木塊在水平面上受的合力為零,做勻速直線運(yùn)動,不會停下來.
解答:解:(1 )刻度尺的最小分度值是1mm,物體的長度是2.16cm-1.00cm=1.16cm;
 體溫計(jì)的最小分度值是0.1℃,體溫是36.6℃;
電流表的量程是0.6A,最小分度值是0.02A,電流表的示數(shù)是0.2A.
(2)①要驗(yàn)證張英的猜想,實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的密度不變的情況下改變橡皮膜所處的深度.
 ②要驗(yàn)證李莉的猜想,實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的深度不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)不同種液體中.
③本實(shí)驗(yàn)所設(shè)計(jì)的方案,采用的方法是控制變量法,即A.
(3)①設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動能的大小與運(yùn)動速度的因素;設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動的鋼球速度減小的快慢與摩擦阻力的因素.
②甲實(shí)驗(yàn)是通過木塊被推動的距離的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大;乙試驗(yàn)是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運(yùn)動的物體如果不受力的作用,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動.
③若水平面絕對光滑,甲實(shí)驗(yàn)不能得出結(jié)論.理由是:木塊沿水平面以恒定的速度持續(xù)地運(yùn)動下去,無法比較距離.
故答案為:(1)1.16;   36.6;   0.2.
(2)①密度;   深度;  ②深度;  不同種液體中;③A.
(3)①運(yùn)動速度;     摩擦阻力;  ②的距離;不受力的作用;
③不能;   木塊沿水平面以恒定的速度持續(xù)地運(yùn)動下去,無法比較距離.
點(diǎn)評:1、本題考查了:刻度尺、體溫計(jì)、電流表的讀數(shù),是常考題型,是一道基礎(chǔ)題.應(yīng)掌握刻度尺的讀數(shù)方法:先確定刻度尺的最小分度值;看物體的端點(diǎn)是否與刻度尺的零刻度線對齊;讀數(shù)時(shí)要估讀一位;讀數(shù)時(shí)視線要與刻度尺刻度線垂直. 對溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),要注意看清溫度計(jì)的測溫液面與零刻度線的液面位置關(guān)系.對電流表讀數(shù)時(shí),應(yīng)先確定其量程及最小分度值.
2、本題的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了:轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,在平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要多觀察,多思考.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

讀出圖中的示數(shù).
物體長度
1.15
1.15
cm                                體溫計(jì)示數(shù)
36.6
36.6

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科目:初中物理 來源: 題型:

讀出圖中的示數(shù)

物體長度
1.15
1.15
cm                         
體溫
36.6
36.6

重物的重力為
1
1
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)讀出圖中的示數(shù)

物體長度______cm;體溫______℃;電流______A
(2) 在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動中,同學(xué)們有如下的猜想:張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大;李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大,壓強(qiáng)越大,因此,她們利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)了如下的方案,請你為她們填充完整.

①要驗(yàn)證張英的猜想,實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的______不變的情況下改變橡皮膜所處的______.
②要驗(yàn)證李莉的猜想,實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的______不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)______.
③上述所設(shè)計(jì)的方案,采用的方法是:______.
A、控制變量法; B、轉(zhuǎn)換法;  C、模型法;  D、等效法
(3)如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個(gè)木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動.請同答以下問題:

①設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動能的大小與______的因素;設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動的鋼球速度減小的快慢與______的因素.
②甲實(shí)驗(yàn)是通過木塊被推動______的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大。灰以囼(yàn)是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運(yùn)動的物體如果______,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動.
③若水平面絕對光滑,甲實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?______理由是:______.

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科目:初中物理 來源:2009年廣東省汕頭市潮南實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(1)讀出圖中的示數(shù)

物體長度______cm;體溫______℃;電流______A
(2)(5分) 在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動中,同學(xué)們有如下的猜想:張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大;李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大,壓強(qiáng)越大,因此,她們利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)了如下的方案,請你為她們填充完整.

①要驗(yàn)證張英的猜想,實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的______不變的情況下改變橡皮膜所處的______.
②要驗(yàn)證李莉的猜想,實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的______不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)______. 
③上述所設(shè)計(jì)的方案,采用的方法是:______.
A、控制變量法;  B、轉(zhuǎn)換法;   C、模型法;    D、等效法
(3)(6分)如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個(gè)木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動.請同答以下問題:

①設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動能的大小與______的因素;設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動的鋼球速度減小的快慢與______的因素.
②甲實(shí)驗(yàn)是通過木塊被推動______的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大。灰以囼(yàn)是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運(yùn)動的物體如果______,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動.
③若水平面絕對光滑,甲實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?______理由是:______.

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