小紅選了A、B、C三個凸透鏡來做實驗，它們由同種材料組成，外形如圖所示．①請你描述一下這三個凸透鏡有什么不同；②你猜想這三個凸透鏡的焦距有什么關(guān)系，有什么辦法簡單易行地驗證你的猜想；③這三個凸透鏡對光的會聚作用最強的是誰，用作圖法加以說明；④在成實像的條件下，物距一定時，同一物體在哪個凸透鏡中成的實像最大？

　

答案：
解析：

　�、�A透鏡比較扁平，C透鏡比較凸；②猜想A透鏡焦距最大，C透鏡焦距最��；③C透鏡對光的會聚作用最強(如圖甲所示)；④物距一定時，同一物體在A透鏡中成的像最大(如圖乙)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?荊門模擬）小紅想測出一個實心小木球的密度．但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．小紅設(shè)計了以下實驗步驟：
（a）把適量的水倒進量筒中如圖a所示，記錄此時水的體積為V1；
（b）用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖b所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；
（c）把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數(shù)為 V3；
（d）從水中取出小木球，用天平測量質(zhì)量，天平平衡時如圖d所示，記錄小木球質(zhì)量為m；
（e）利用密度公式計算出結(jié)果．

（1）實驗中使用天平測出木球的質(zhì)量m=
11.2
11.2
g，木球的體積V=
20
20
cm3，
計算出小木球的密度ρ木=
0.56
0.56
g/cm3．此值比木球密度的真實值要
偏大
偏大
（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）實驗后，她總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)使用天平測量小木球質(zhì)量誤差較大．如不用天平，只在a、b、c三個步驟中增加一個步驟也可以測出小木球的密度．請你寫出這個步驟
將小木球放入量筒內(nèi)使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)V4
將小木球放入量筒內(nèi)使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)V4
．根據(jù)你補充的步驟，寫出計算小木球密度的表達式
ρ木=
V4-V1
V2-V3
?ρ水
ρ木=
V4-V1
V2-V3
?ρ水
．
（用字母表示，水的密  度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小紅在測定滑輪組機械效率的實驗中
（1）滑輪組所掛的重物的重量為3.6N，如圖1所示重物從原來圖1的位置被提升到圖2的位置，在提升過程中應(yīng)使彈簧測力計豎直
勻速
勻速
上升．彈簧測力計的示數(shù)如圖2所示，則滑輪組繩子自由端受到的拉力是
2.4
2.4
N，滑輪組的機械效率是
50
50
%．
（2）小明想進一步探究物重對滑輪組機械效率的影響，于是另外找來了三個物塊，其中A重5N，B重8N，C重12N，小紅一眼看出其中有一個物塊不能利用現(xiàn)有的實驗裝置完成實驗，你認為不能完成實驗的是物塊
C
C
（選填“A”、“B”或“C”），原因是
所需拉力超過彈簧測力計的量程
所需拉力超過彈簧測力計的量程
．（忽略繩重及一切摩擦）
（3）在完成實驗后，他們發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機械效率隨著物重的增加而
變大
變大
（選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源：新教材新學(xué)案　物理　八年級　上冊 人教版 題型：064

小紅選了A、B、C三個透鏡，它們由同種材料組成，如圖(a)所示．小紅讓一束平行光分別經(jīng)過A、B、C三個透鏡，得到如圖(b)所示的情況．體會小紅的探究過程，你會得到什么結(jié)論：________．

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科目：初中物理 來源：月考題 題型：探究題

小紅選了A、B、C 三個透鏡圖1，它們由同種材料組成。小紅讓一束平行光分別經(jīng)過A、B、C三個透鏡，得到圖2所示的情況。體會小紅的探究過程，你得到的結(jié)論是                                          。
                                                圖1                                                                    圖2

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