【題目】如圖甲所示的電路,電源兩端的電壓不變,R1是滑動變阻器,R2是定值電阻,當開關(guān)S閉合后,逐步改變滑動變阻器接入電路的電阻值,根據(jù)電壓表與電流表的示數(shù),繪制的圖像如圖乙所示·下列判斷正確的是(  )

A.定值電阻R2的電阻值為10ΩB.變阻器接入電路的最大阻值為120Ω

C.R1消耗的最大電功率為1.8WD.R2消耗的功率的最大值與最小值之差為7.2W

【答案】C

【解析】

A.由甲圖可知電路為R1R2串聯(lián)電路,電壓表測R1兩端電壓,電流表測電路電流,由乙圖數(shù)據(jù)可知,當電流為0.2A是,電壓表示數(shù)為8V,當電流為0.4A時,電壓表示數(shù)為4V,則由串聯(lián)分壓可得:

解得電源電壓U=12V,電阻R2=20Ω,故A錯誤;

B.當滑動變阻器接入阻值最大時,由歐姆定律可知,電路電流最小,則對應(yīng)乙圖可知此時電流為0.1A,電壓表示數(shù)為10V,則滑動變阻器接入電路最大阻值為:

B錯誤;

C.設(shè)R1兩端電壓為時其功率最大,此時R2兩端電壓為:

由于串聯(lián),流過R1電流為:

則此時R1功率為:

帶入數(shù)據(jù)整理可得:

則可知當R1功率最大,為1.8W,故C正確;

D.當滑動變阻器接入阻值最小時,電路電流最大,為0.6A,由可知此時R2功率最大,為:

當滑動變阻器接入阻值最大時,電路電流最小,為0.1A,由可知此時R2功率最小,為:

R2消耗的功率的最大值與最小值之差為:

D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用一個瓶子盛某種液體,測出裝入液體的體積V與液體和瓶子的總質(zhì)量m,畫出m﹣V的關(guān)系圖象如圖所示.求:

1)空瓶子的質(zhì)量是多少?

2)該液體的密度是多少?

3)如果在這個瓶子里裝60cm3的這種液體,液體與瓶子的總質(zhì)量為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路.

(1)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________ (填“增加”或“減少”),說明電流越________ ,電磁鐵磁性越強.

(2)根據(jù)圖示的情境可知,________ (填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,________ 電磁鐵磁性越強.

(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的 ________ 極.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為探究“磁生電”的實驗裝置.

(1)閉合開關(guān),讓懸掛著的導(dǎo)體棒AB__________(選填“左右”、“上下”、“沿AB”或“沿BA“)運動時,電流計指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn).

(2)若保持導(dǎo)體棒AB不動,要產(chǎn)生感應(yīng)電流,正確的操作是________________

(3)實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯,為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯,請你從實驗裝置和操作上各提一條改進建議.裝置改進:____________操作改進:______________.

(4)若要利用上述裝置“探究磁場對通電導(dǎo)線的作用”,可以將圖中的電流計更換為________,通過實驗發(fā)現(xiàn),通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向不僅與電流方向有關(guān),而且與__________有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列短文,回答下列問題.

2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級的大地震,給人民群眾的生命財產(chǎn)造成了重大損失.“一方有難,八方支援”,全國各地的救援人員不分晝夜迅速趕往災(zāi)區(qū).夜晚救援車內(nèi)外溫差大,車窗的玻璃上會出現(xiàn)水珠,司機通常打開車內(nèi)的暖風(fēng)消除這些水珠.地震中被埋在廢墟中的人為了延長生命,當身體出汗時,應(yīng)用布、紙等擦干身上的汗水,盡量減少人體能量的損失,而且被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道,向營救人員求救,最后獲得了生還的機會.利用生命探測儀,救援隊員可以找到被埋在廢墟中的幸存者.生命探測儀有多種:聲波生命探測儀有3~6個“耳朵”——聲探頭,即使幸存者不能說話,只要輕輕敲擊使周圍物體發(fā)出微小聲響,就能夠被它“聽”到,甚至心臟微弱的顫動,它也能探測到.熱紅外生命探測儀利用紅外線熱成像原理,通過探測受困者與周圍溫度的差異,形成人體圖象,在黑夜,該儀器使用效果______(填“較好”或“較差”).地震產(chǎn)生的______(填“次聲波”或“超聲波”)在遠離地震中心、人無震感的區(qū)域會引起某些動物的聽覺反應(yīng),而產(chǎn)生一些異樣的舉動,這些舉動都是地震來臨時的前兆.

(1)完成短文中的填空.

(2)關(guān)于夜晚時救援車玻璃上水珠的位置以及發(fā)生的物態(tài)變化,下列說法中正確的是______

A.玻璃內(nèi)側(cè)汽化 B.玻璃外側(cè)液化 C.玻璃內(nèi)側(cè)液化 D.玻璃內(nèi)側(cè)汽化

(3)由表提供的數(shù)據(jù)可知,在遠離地震中心的區(qū)域聽覺上有較明顯反應(yīng)的動物是_______

A.蝙蝠 B.海豚 C. D.大象

(4)地震中被埋在廢墟中的人當身體出汗時,用布、紙等擦干身上的汗水,可以盡量減少人體能量的損失為什么?__________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小新用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如表。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

1)實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器,稱量相同質(zhì)量的水和食用油,所采用的科學(xué)方法是_____轉(zhuǎn)換法"、等效替代法"控制變量法")。

2)此實驗中,用相同規(guī)格的電加熱器給水和食用油加熱,在相同時間內(nèi)水和食用油_____相同,然后通過比較_____來反映物質(zhì)的吸熱能力。

3)如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_____(選填"食用油")加熱更長的時間,此時水吸收的熱量_____(選填大于、小于"等于")食用油吸收的熱量。

4)通過實驗可以發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用_____這個物理量來描述。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組自制的電子秤原理圖,它利用電壓表的示數(shù)來指示物體的質(zhì)量。托盤、彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起,托盤和彈簧的質(zhì)量不計,OA間有可收縮的導(dǎo)線,當盤中沒有放物體時,電壓表的示數(shù)為0。已知電阻R0=5Ω,滑動變阻器最大阻值為15Ω,電源電壓U=3V,電壓表的量程為0~3V,F(xiàn)將1kg的物體放在托盤中,滑片剛好指在距R上端1/3處(不計摩擦,彈簧終在彈性限度內(nèi)), 請計算回答:

(1)1kg的物體放在托盤中時,電壓表的示數(shù)為多少________

(2)該電子秤能測量的最大質(zhì)量是多少____?此質(zhì)量數(shù)應(yīng)標在電壓表多少伏的位置上___

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】道路限速監(jiān)控管理中有兩種測速方式,一種是定點測速,即汽車在某點的車速另一種是區(qū)間測速,就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度。如圖所示,監(jiān)測點A、B 相距25km,轎車通過監(jiān)測點A、B的速度分別為 100km/h110km/h

(1)采用定點測速,該轎車通過監(jiān)測點AB時會不會被判超速?

(2)根據(jù)圖片信息,通過計算判斷采用區(qū)間測速,這輛轎車在該路段會不會被判超速?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置.當水溫上升到90時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止記錄.

(1)圖甲中溫度計的示數(shù)為   ℃.圖乙中,表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的   圖.

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示.有圖象可知,在當時條件下,水的沸點是   ℃.

(3)水在沸騰過程中,需要   (選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度   (選填“升高”或“不變”或“降低”).

(4)水沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”.“白氣”是水蒸氣遇冷   (填物態(tài)變化名稱)形成的.

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