6．體溫計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，體溫計(jì)的測(cè)量范圍通常為35～42℃．把體溫計(jì)放到腋下或口腔中測(cè)量人的體溫，讀數(shù)時(shí)可以（選填“可以”或“不可以”）離開(kāi)人體．

分析 ①物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
②人體正常體溫在37℃左右，變化幅度很小，所以體溫計(jì)的測(cè)量范圍不需要太大，但準(zhǔn)確程度要高；
③體溫計(jì)玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計(jì)玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù)，同時(shí)體溫計(jì)在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中．

解答 解：
常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的．
圖中體溫計(jì)的測(cè)量范圍為35℃～42℃，其最小分度值為0.1℃，體溫計(jì)在讀數(shù)時(shí)，能離開(kāi)人體讀數(shù)．
故答案為：熱脹冷縮；35℃～42℃；可以．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是溫度計(jì)的原理、體溫計(jì)的測(cè)量范圍、使用方法，都是基礎(chǔ)知識(shí)或基本技能，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電壓表V的示數(shù)將不變，電流表A1與電流表A示數(shù)的比值將變大．（選填“變小”、“不變”或“變大”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．如圖，平面鏡前有三角形物體ABC，請(qǐng)畫(huà)出物體在平面鏡中的像A′B′C′．（按要求完成圖）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．廣場(chǎng)舞（俗稱(chēng)壩壩舞）風(fēng)靡各地，在廣場(chǎng)上，跳舞的人在音箱中傳出的音樂(lè)聲中翩翩起舞，對(duì)此，以下說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào)B．音樂(lè)聲是通過(guò)空氣傳到人耳的
C．音樂(lè)聲對(duì)某些人來(lái)說(shuō)可能是噪聲D．音樂(lè)聲由音箱中發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對(duì)此進(jìn)行了研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：
 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（m2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
J銅 
（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)短的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎？能（能/不能）．
（2）小惠想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選A、B、C（填寫(xiě)編號(hào)）的琴弦．
（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請(qǐng)寫(xiě)出它的長(zhǎng)度為80cm和橫截面積1.02mm2．
（4）在評(píng)估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根琴弦實(shí)驗(yàn)較合理．理由：避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，多組數(shù)據(jù)得出結(jié)論比較可靠．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示，讓一束太陽(yáng)光照射到三棱鏡的一個(gè)側(cè)面上，用白色的光屏接收到從三棱鏡的另一側(cè)出射的光線．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一邊慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，一邊注意觀察光屏．在圖示位置時(shí)，從光屏上可觀察到彩色光帶，這說(shuō)明太陽(yáng)光是由多種色光混合而成的（太陽(yáng)光是復(fù)色光）．
（2）在白色光屏前放置一塊紅色玻璃，我們看到的白屏的顏色是紅色；此時(shí)如果再將白色光屏換成綠色光屏，我們看到的光屏的顏色是黑色．
（3）光屏上A、B是彩色光帶邊緣的色光，將溫度計(jì)的玻璃泡放在A的上方，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)升高．為了使溫度計(jì)的示數(shù)變化更加明顯，你的改進(jìn)措施是：將溫度計(jì)的玻璃泡涂成黑色．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于功、內(nèi)能、熱量的描述正確的是（　　）
A．機(jī)械能為零的物體，內(nèi)能也一定為零
B．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
C．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
D．物體的內(nèi)能增大，溫度不一定升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小明和小紅都騎車(chē)從家到學(xué)校，小明騎車(chē)的平均速度是5m/s，小紅騎車(chē)的平均速度是6m/s，則以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．任何時(shí)候小明騎車(chē)都比小紅慢
B．小明家到學(xué)校的距離比小紅家到學(xué)校的距離遠(yuǎn)
C．小明到學(xué)校所用的時(shí)間比小紅到學(xué)校所用的時(shí)間長(zhǎng)
D．小明從家到學(xué)校所走距離與所用時(shí)間的比值比小紅的小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

16．（1）如圖1所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），圖2為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力F2．
（2）如圖3所示的電路，請(qǐng)?jiān)趫D4框內(nèi)畫(huà)出相應(yīng)的電路圖．

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