【題目】下列事例中,不能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是
A. 水中放糖后變甜B. 起風(fēng)后灰塵漫天飛舞
C. 鴨蛋腌制后變咸D. 食品垃圾腐爛后臭氣熏天
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個電阻上都標(biāo)有“3V”字樣,其電阻分別為 和 ,它們的電流隨電壓變化關(guān)系如圖所示.有( )
A.電阻 的額定功率為0.36W
B.電阻 的阻值為0.72Ω
C.若把電阻 和 并聯(lián)在電源電壓為2V的電路中工作,則電阻 的實(shí)際功率是0.12W
D.若把電阻 和 串聯(lián)在電源電壓為3V的電路中工作,則兩電阻均能正常工作
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示.
(1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是: ;
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;
(3)通過實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān).小麗的結(jié)論 (選填“正確”或“不正確”)
(4)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了: 來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識是: 來增加壓力作用的效果.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在球場上打籃球,他發(fā)現(xiàn)籃球落地后反彈的高度不同,于是他想:“籃球的反彈高度與什么有關(guān)系呢?”,一起玩耍的小飛說:“籃球反彈的高度與下落的高度有關(guān)系。”于是他們讓同一個籃球從不同的高度落下,觀察反彈的高度!八麄冏屚粋籃球從不同的高度落下,觀察反彈的高度”屬于科學(xué)探究中的
A. 提出問題B. 猜想假設(shè)C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D. 分析論證
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的幾個情景,下列說法正確的是( )
A. 女孩搬起一個箱子,女孩對箱子做了功
B. 司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動汽車,但司機(jī)對汽車做了功
C. 吊車吊著貨物水平移動一段距離,吊車對貨物做了功
D. 足球被踢出后在草地上滾動的過程中,運(yùn)動員對足球做了功
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處大聲講話,感覺發(fā)聲時(shí)喉嚨處在振動;小華將正在發(fā)聲的音叉接觸水面,看到水面水花四濺。通過對這兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是:____________。小華用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動。若要明顯地將桌面的振動體現(xiàn)出來,你的改進(jìn)方法是:____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】靠近發(fā)電廠的居民小區(qū),用戶電壓經(jīng)常偏高,最高時(shí)比正常高22V.
(1)某戶居民家庭將“220V 100W”的燈泡接入這樣的電路里,燈泡的實(shí)際功率最大可達(dá)多少?
(2)在電壓最高時(shí),要使“220V 100W”的燈泡正常發(fā)光,需要串聯(lián)一個多大的電阻?這時(shí)電阻消耗的電功率多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中美經(jīng)貿(mào)摩擦實(shí)質(zhì)上是科技實(shí)力的較量。華為公司的5G通信技術(shù)領(lǐng)先世界2-3年,5G技術(shù)具有高速率、大寬帶和低延遲三大特點(diǎn)。5G手機(jī)與基站之間是通過_________實(shí)現(xiàn)信息的傳遞。
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