【題目】小華在參加體育中考的跳繩考試時，在1min內連續(xù)跳了156次，獲得跳繩項目的滿分。若小華身高162cm，質量48Kg，所穿運動鞋每只鞋底與地面的接觸面積為160cm2，跳起時重心升高的平均高度為4cm。g取10N/kg。求：

(1) 小華站在操場上等待時對地面的壓強；

(2) 小華跳一次所做的功；

(3) 小華跳繩時的平均功率．

【答案】(1)1.5×104Pa， (2)19.2J， (3)49.92W

【解析】小明對地面的壓力：F＝G＝mg＝48kg×10N/kg＝480N，小明對地面的壓強：p＝＝1.5×104Pa ；（2）跳一次所做的功：W1＝Fs＝Gh＝480N×0.04m＝19.2J；（3）跳156次所做的功： W＝nW1＝156×19.2J＝2995.2J，平均功率：P＝49.92W.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于以下幾幅圖片的說法錯誤的是（ ）

A. 南極的冰川雖然溫度很低，但也具有內能

B. 沙灘上的沙子比海水燙是因為沙子的比熱容比海水的比熱容小

C. 冰塊的保鮮效果比水更好是因為冰在熔化過程中要吸熱

D. 樹枝上的霜是凝華現(xiàn)象，霜的形成過程中要向外吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】泡沫鋼是含有豐富氣孔的鋼材料，可作為防彈服的內芯，孔隙度是指泡沫鋼中所有氣孔的體積與泡沫鋼總體積的比值，用百分數(shù)表示。已知鋼的密度為7.9×103kg/m3，則一塊質量為0.79kg，邊長為1dm的正方體泡沫綱的體積是______m3，該泡沫鋼的孔隙度是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中，進行了如下的實驗探究：

（1）在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如下表：

實測物體

物體質量m（kg）

重力G（N）

G與m的比值（N/kg）

物體1

0.1

0.98

9.8

物體2

0.2

1.96

9.8

物體3

0.3

2.94

9.8

①探究過程中，需要的測量工具有__________、______；

②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是：______；

（2）該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下：

①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向______（變化/不變）；

②從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是_______。建筑工人經(jīng)常使用的______就是該原理的應用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為 3kg 的物體，被 50N 的水平力 F 壓在豎直的墻壁上靜止，此時物體受到的摩擦力是_____N．將水平力 F 增大到 55N 時，此時物塊受到的摩擦力應該是_____N．將水平力 F 減小到 45N 時，物體會沿墻壁勻速下滑，此時物塊受到的摩擦力應該是_________N．將水平力 F 減小到 40N 時，物體依然沿墻壁下滑，此時物塊受到的摩擦力應該是_________．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關的實驗裝置，將四段電阻絲a 、b、c、d分別密封在完全相同的盒內，盒內封閉一定量的空氣，其中圖乙中另取5Ω的電阻在盒外與盒內電阻并聯(lián).

(1)盒內封閉一定量的空氣的優(yōu)點是____，在實驗中電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察____來比較的.

(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關系，圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關系.

(3)圖乙中右側盒外連接的5Ω電阻的作用是___________________.

(4)物理研究方法有很多，本實驗運用了兩種方法:一是_______________法，二是轉換法.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果，將這兩種保溫材料分別做成形狀、結構、厚度完全相同的保溫筒，兩保溫筒內同時分別放置完全相同、溫度均為 80℃的恒溫源，其截面圖如圖甲所示。將兩保溫筒放在室溫為 20℃的房間內，每隔 10min 測量一次兩保溫筒外表面 A 點和 B 點處的溫度，根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示，圖乙中圖像Ⅰ表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖像，圖像Ⅱ表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖像。根據(jù)實驗過程及圖像，下列四個選項中，判斷正確的是 （ ）

A. 單位時間內保溫筒外表面的溫度變化越小，保溫效果越好

B. 同一時刻保溫桶外表面溫度越高，保溫效果越好

C. 甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好

D. 如果把兩保溫筒內 80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源，其它條件不變，則無法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是探究二力平衡條件時的實驗情景

（1）將系在小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____（選填“相同”或“相反”），并通過調整_____來改變拉力的大�。�

（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否平衡，可用手將卡片_____，釋放并觀察到_____（選填“釋放瞬間”或“最終”）卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡．

（3）卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪卡，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二平衡的另一個條件是_____．

（4）在探究同一問題時，也可將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為前者的實驗優(yōu)于后者的實驗．其主要原因是_____．

A．減少了摩擦力對實驗結果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究杠桿的平衡條件，物理老師帶來了一個自制杠桿AB.從其上找一點C用支架支起來，如圖所示.當小強依次在杠桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶.根據(jù)這一實驗現(xiàn)象大家提出的以下四個問題，其中最有探究價值且易于探究的科學問題是( )

A. 水桶重和位置不變，杠桿平衡時，為什么施力點離支點越遠就越省力

B. 水桶重和位置不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關系

C. 阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關系

D. 杠桿平衡時，動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關系

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