【題目】如圖所示,兩個(gè)底面積不同的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器甲和乙,放在水平地面上,容器內(nèi)分別盛有體積相同的不同液體A和B,此時(shí)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等,現(xiàn)將完全相同的兩個(gè)金屬球分別浸沒在A、B液體中(液體不溢出),則下列判斷一定正確的是( )
A. 液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化量△PA>△PB
B. 容器對(duì)水平地面的壓力變化量△FA>△FB
C. 容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)PA>PB
D. 液體對(duì)容器底部的壓力FA>FB
【答案】D
【解析】根據(jù)題意知道,薄壁輕質(zhì)柱形容器內(nèi)分別盛有體積相同的不同液體A和B,且液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等,由圖知道hA<h B,所以,由p=ρgh知道,ρA>ρB;放入金屬球后,金屬球的體積相同,排開液體的液體體積相同,由F浮=ρ液gV排知道,FA浮>F浮B,因?yàn)榍蚴苤亓、浮力和支持力,且重力相同,所以?/span>FA支持力<FB支持力,又因?yàn)橹С至蛪毫κ且坏老嗷プ饔昧,所?/span>FA壓力<FB壓力,由圖知道S甲>S乙,根據(jù)p=F/S知道,△pA<△pB,故A錯(cuò)誤;
放入金屬球后,容器對(duì)水平地面的壓力變化量等于增加的球的重力,即△FA=△FB,說明容器對(duì)桌面的壓力增加量相同,故B錯(cuò)誤;
因?yàn)?/span>S甲>S乙,所以由p=F/S知道,△pA>△pB,故C錯(cuò)誤;
因?yàn)?/span>SA>SB,由F=pS可得,液體對(duì)容器底部的壓力是:FA>FB,故D正確,故選D。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是( )
A. 電壓表示數(shù)變大
B. 電流表A1的示數(shù)變小
C. 燈泡變暗
D. 電流表A2的示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】搬運(yùn)工人用如圖所示的滑輪組,在5s內(nèi)將一個(gè)重120N的物體勻速提升3m,所用的拉力F為50N,不計(jì)繩重及摩擦。求:
(1)拉力F做功的功率;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)提升480N重物時(shí)的拉力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征:
(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),你認(rèn)為能夠完成探究目的是________.通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的________決定的.
(2)如圖A所示,硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,齒數(shù)越多,________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)越高.如圖D所示,吹筆帽發(fā)出的聲音是________振動(dòng)產(chǎn)生的.
(3)如圖B所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到________(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽到聲音的________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變________(選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用力推放在水平地面上的一只箱子,但未擾動(dòng),這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 箱子的質(zhì)量太大了
B. 推力小于箱子與地面的摩擦力
C. 推力等于箱子與地面的磨擦力
D. 箱子沒有了慣性的緣故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你閱讀下面的文章:
繞幾圈之后
增大摩擦的方法通常有兩種,即增大壓力,或使接觸面粗糙。那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學(xué)對(duì)自己提出這樣的問題。
對(duì)此,他進(jìn)行了如下研究:
找一段棉線,在棉線的一端拴上一個(gè)沉重的東西(例如一把大鎖),然后,把它搭在一根跑放的圓棍上(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等),通過彈簧測(cè)力計(jì)來拉棉線的另一端,如圖甲所示,這時(shí),要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提的要少,但省的力卻不算多。
再如圖乙那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小了,再如圖丙那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)更小了。再如圖丁那樣,將棉線在圓棍上繞四周圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)幾乎等于零。
根據(jù)你的閱讀,請(qǐng)回答下列問題:
(1)小明同學(xué)可以得出一個(gè)什么結(jié)論?
(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?請(qǐng)列舉兩例。
(3)小明在上述研究過程中采用了怎樣的思維程序?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電工用如圖方法檢驗(yàn)家庭電路是否有短路情況。先在進(jìn)戶線的干路上串聯(lián)一個(gè)標(biāo)有“220V40W”的白熾燈L1,然后閉合總開關(guān),若發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光,則說明家庭電路____(“有”、“沒有”)短路情況,此時(shí)用測(cè)電筆接觸A點(diǎn),氖管____(“會(huì)”、“不會(huì)”)發(fā)光。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明為了探究“導(dǎo)體的發(fā)熱功率跟電阻的大小關(guān)系”,做了如下實(shí)驗(yàn):圖中兩個(gè)燒瓶盛上等量的煤油,并插入溫度計(jì)以顯示煤油的溫度。A、B兩瓶中分別浸泡了一段長短、粗細(xì)均相同的銅絲和鎳鉻合金絲,將它們串聯(lián)起來接到電源上。請(qǐng)回答:
(1)將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)的目的是: ______ 。
(2)通電一段時(shí)間后,可以觀察到B瓶中溫度計(jì)的示數(shù)高,表明 ______ 絲的發(fā)熱功率較大。
(3)通電后,溫度計(jì)的示數(shù)升高,這種現(xiàn)象是由電流的 ______ 效應(yīng)引起的,這時(shí)煤油的內(nèi)能 ______ (選填“增加”、“減小”或“不變”)
(4)實(shí)驗(yàn)表明:在 ______ 相同的情況下, ______ ,產(chǎn)生熱量越多。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是滑雪運(yùn)動(dòng)員從山上滑下的情景,下列說法中正確的是( )
A. 運(yùn)動(dòng)員加速下滑過程中動(dòng)能增大
B. 運(yùn)動(dòng)員下滑過程中,若一切外力都消失,他將處于靜止?fàn)顟B(tài)
C. 運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板,因增大了與雪地的接觸面積,而增大了摩擦力
D. 運(yùn)動(dòng)員弓著腰,是通過降低重心來增大重力的
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