13.中國(guó)已進(jìn)入汽車時(shí)代,武漢是著名的車城.

(1)停在水平路面上的小轎車,不受(“受到”“不受”)地面的摩擦力.轎車在豎直方向受到的一對(duì)平衡力是重力和支持力.
(2)小轎車行駛時(shí),車頂?shù)目諝饬魉俅笥谲嚨椎目諝饬魉,轎車對(duì)地面的壓力小于汽車所受的重力(均選填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)公安部門要求,小型客車的駕駛員和前排乘客必須系上安全帶,這是為了減輕緊急剎車時(shí)由于人的慣性帶來(lái)的傷害;而汽車頭枕的主要作用是C.
A.為了舒適  B.防止緊急剎車帶來(lái)的傷害  C.防止被追尾帶來(lái)的傷害  D.可以減小慣性
(4)汽車如果不慎墜入水中,應(yīng)當(dāng)盡早打開(kāi)車門,否則會(huì)因?yàn)閴簭?qiáng)(壓力)過(guò)大而導(dǎo)致車門難以打開(kāi).當(dāng)車門打不開(kāi)時(shí),司機(jī)可以用汽車配備的“逃生錘”砸破玻璃逃生,為了更容易砸破玻璃,“逃生錘”外形應(yīng)該選擇圖中B.

分析 (1)只有物體間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),才會(huì)在接觸面產(chǎn)生摩擦力;一對(duì)平衡力必須符合大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上;
(2)流體流速越快的位置壓強(qiáng)越小,據(jù)此分析汽車對(duì)地面壓力的變化;
(3)一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,從慣性的角度解釋安全帶和頭枕的相關(guān)作用;
(4)液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,壓強(qiáng)增大,會(huì)導(dǎo)致壓力也變大;在壓力一定時(shí),減小受力面積可增大壓強(qiáng),據(jù)此判斷.

解答 解:(1)停在水平路面上的小轎車,由于與地面間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng),故不受地面的摩擦力.轎車在豎直方向受到的一對(duì)平衡力是重力和支持力,這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上.
(2)小轎車行駛時(shí),車頂?shù)目諝饬魉俅笥谲嚨椎目諝饬魉伲詴?huì)產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差,即而產(chǎn)生一定大小的向上的升力,使轎車對(duì)地面的壓力小于汽車所受的重力.(3)小型客車的駕駛員和前排乘客系上安全帶,這是為了減輕緊急剎車時(shí)由于人的慣性帶來(lái)的傷害;
當(dāng)汽車被追尾時(shí),汽車突然向前運(yùn)動(dòng),人由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以頭部會(huì)向后傾,此時(shí)汽車頭枕可對(duì)人的頭頸部起到一定的保護(hù)作用.故C符合題意.
(4)汽車如果不慎墜入水中,應(yīng)當(dāng)盡早打開(kāi)車門,否則入水越深,水對(duì)車門的壓強(qiáng)越大、壓力越大,導(dǎo)致車門難以打開(kāi).
當(dāng)車門打不開(kāi)時(shí),司機(jī)可以用汽車配備的“逃生錘”砸破玻璃逃生,為了更容易砸破玻璃,“逃生錘”的頭應(yīng)該比較尖,這樣可在壓力一定的情況下,減小受力面積,增大壓強(qiáng),從而使破窗更容易,故外形應(yīng)該選擇圖中的B.
故答案為:(1)不受;支持力;
(2)大于;小于;
(3)慣性;C;
(4)壓強(qiáng)(壓力);B.

點(diǎn)評(píng) 考查了與汽車有關(guān)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),體現(xiàn)了物理知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系,這些知識(shí)都非常重要,且應(yīng)用廣泛,但總體難度不大,值得關(guān)注.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有關(guān)生活用品利用的科學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.手機(jī)利用了電磁波的傳播B.防毒面具利用了活性炭的吸附性
C.電爐子利用了電流的磁效應(yīng)D.高壓鍋利用了沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系

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4.小明在作文中寫(xiě)道:“我坐在奔馳的火車?yán),靜靠在椅背上,欣賞著窗外的景物,看到路旁的樹(shù)木迅速向后退去…”.文中“奔馳”、““靜靠”、“后退”所選用的參照物分別是( 。
A.火車、地面、椅背B.椅背、火車、地面C.地面、椅背、火車D.都是地面

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.一個(gè)不規(guī)則的實(shí)心物體,質(zhì)量55g,放入裝滿純水的燒杯中,沉入底部,排開(kāi)50cm3的水.然后向燒杯中加鹽并攪拌,直到物體懸浮為止.(g=10N/kg)求:
(1)物體在純水中所受的浮力;
(2)物體懸浮時(shí)鹽水的密度.

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8.在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下,小車滑下后,在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從同一高度由靜止滑下,目的是為了讓小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同;小車在水平面上向前運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,受到的重力和支持力是(“是”或“不是”)一對(duì)平衡力;
(2)由圖示可知,小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最多,這說(shuō)明小車受到的阻力越少,速度減小得越慢(選填“多”、“少”、“快”或“慢”);
(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理:若水平表面絕對(duì)光滑(即小車不受任何阻力作用),那么運(yùn)動(dòng)小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng),在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,牛頓等科學(xué)家經(jīng)過(guò)進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律,它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一,在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用;
(4)一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上,自由落下了一顆炸彈,下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)關(guān)系的情形,如圖b所示,請(qǐng)你認(rèn)真分析后作出正確的選擇:
①不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力,炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為乙圖;
②實(shí)際上,由于空氣阻力的存在,炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為甲圖.

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18.如圖所示是蹦極運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)化示意圖,彈性繩一端固定在O點(diǎn),另一端系住運(yùn)動(dòng)員,運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落,到A點(diǎn)處彈性繩自然伸直,B點(diǎn)時(shí)運(yùn)動(dòng)員受到的重力與彈性繩對(duì)運(yùn)動(dòng)員拉力相等的點(diǎn),C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn)(忽略空氣阻力),若AB=BC,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.從O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員速度一直減小
B.在AB與BC兩段,重力對(duì)人所做的功相等
C.運(yùn)動(dòng)員在整個(gè)下落過(guò)程中的機(jī)械能不斷增大
D.在C點(diǎn),彈性繩的彈性勢(shì)能為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)如圖1甲是小明同學(xué)選用溫度計(jì)測(cè)燒杯中水溫度的觀測(cè)位置圖,正確的是B,錯(cuò)誤的是AC;(選填字母)
如圖1乙是小明同學(xué)選用溫度計(jì)測(cè)燒杯中水溫度的裝置圖,正確的是D,錯(cuò)誤的是ABC.

(2)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫他找出可能的原因.
原因之一:水量過(guò)大;
原因之二:水的初溫太低.
觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中,如圖2發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡從燒杯底處上升時(shí),逐漸變大(選填“變大”、“變小”),升到水面上破裂.水沸騰時(shí)在水面上放出大量的“白氣”,其原因是:水蒸氣遇冷液化成的小水滴.
(3)小明得到如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析此表可知,水在16min時(shí)的溫度是101℃,表明當(dāng)時(shí)的大氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”“小于”“等于”).
請(qǐng)按表中數(shù)據(jù)在溫度--時(shí)間圖3上描點(diǎn)連線完成作圖.
時(shí)間/min91011121314151617
水溫/℃9596979899100101101

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2.甲、乙兩位同學(xué)在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí),看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有:學(xué)生電源一個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、不同規(guī)格的小燈泡若干個(gè)、導(dǎo)線若干,他們交流后決定:
(1)由甲同學(xué)向老師報(bào)告,要求增加的元件是電流表.
(2)甲同學(xué)率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時(shí),他忘了斷開(kāi)開(kāi)關(guān).
(3)在乙同學(xué)的協(xié)助下,甲同學(xué)完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接.甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后,感覺(jué)比其它實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時(shí)他才意識(shí)到使用電流表之前還必須調(diào)零.
(4)甲同學(xué)解決了以上問(wèn)題后,將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開(kāi)關(guān),C點(diǎn)電流如圖乙所示,請(qǐng)你幫他把表格中缺的數(shù)據(jù)填在線上0.5.
IA/AIB/AIC/A
0.30.2
(5)甲同學(xué)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,請(qǐng)你指出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不足實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,改進(jìn)方法是更換不同規(guī)格的小燈泡,多測(cè)幾組數(shù)據(jù),分析歸納得出結(jié)論.
(6)在圖丙中,是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖,其中能直接測(cè)量通過(guò)燈L1電流的電路是A.

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3.如圖所示推箱子事例,日常生活經(jīng)驗(yàn)是:對(duì)箱子施加水平方向的推力,箱子才會(huì)沿水平方向運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你用學(xué)到的物理知識(shí),解釋要維持箱子水平勻速運(yùn)動(dòng),為何就必須在水平方向施加推力?

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同步練習(xí)冊(cè)答案