后輪驅(qū)動(dòng)的汽車在平直路面上向前加速行駛時(shí)，地面對(duì)后輪的摩擦力方向是 ，對(duì)前輪的摩擦力方向是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

小強(qiáng)用10N的水平推力勻速推動(dòng)放在水平地面的課桌，則課桌受到地面對(duì)它的摩擦力大小為 N；某同學(xué)將該課桌內(nèi)的書包拿走后，把課桌沿原路用水平力推回的過程中，課桌受到地面對(duì)它的摩擦力 （小于/等于/大于）10N．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

教材中有許多實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象的插圖，請觀察圖中的四幅圖，將下列表述填寫完整．

（1）圖甲用鐵釘分別在石蠟、鋁板上刻畫，比較劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的 是不同的；

（2）圖乙兩個(gè)鉛塊磨平后，壓在一起就會(huì)粘住，這個(gè)現(xiàn)象證實(shí)了 ；

（3）圖丙氣球膨脹時(shí)，金屬顆粒間的距離都在增大，這個(gè)模型可以模擬 ；

（4）圖丁穿旱冰鞋的人用手推墻，人后退，這個(gè)現(xiàn)象說明 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

有一個(gè)人的質(zhì)量為60千克，他每只鞋底的面積是200厘米2，問：

①他能否從能夠承受最大壓強(qiáng)是2×104帕的冰面上走過去？

②當(dāng)他站在這個(gè)冰面上時(shí)，他身上最多可以背多重的物體？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，小車重150N，在A點(diǎn)受到大小為30N的水平向右的拉力，試作出小車受到的拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

起重機(jī)吊著質(zhì)量為4t的貨物靜止不動(dòng)，貨物受到的重力是 N，受到繩子的拉力是 N．（g取10N/kg）當(dāng)貨物勻速下降時(shí)，它受到的拉力 重力；當(dāng)貨勻速上升時(shí)，它受到的拉力 重力．（選填“大于”、“等于”或“小”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一豎直懸掛的磁性黑板上吸著一塊磁鐵，如圖所示，磁鐵靜止不動(dòng)，下列四對(duì)力中，屬于平衡力的是（ ）

A．黑板對(duì)磁鐵的吸引力與磁鐵對(duì)黑板的吸引力

B．黑板對(duì)磁鐵的吸引力與黑板對(duì)磁鐵的摩擦力

C．磁鐵對(duì)黑板的吸引力與磁鐵的重力

D．磁鐵的重力與黑板對(duì)磁鐵的摩擦力

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)，我們做了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn)．

（1）三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的 相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是 法．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就 （選填“越長”或“越短”），速度減小得 （選填“越快”或“越慢”）．

（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做 運(yùn)動(dòng)．

（3）愛因斯坦曾經(jīng)說過：伽利略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法﹣結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又通過 概括出來，它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端，這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法，以前學(xué)過探究 實(shí)驗(yàn)時(shí)也運(yùn)用到此方法．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，我們用摩擦的方法可以使塑料繩的細(xì)絲帶電，這種使物體帶電的方法叫做 ，這個(gè)過程并不是創(chuàng)造了電，而是電子發(fā)生了 ，活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)塑料繩的細(xì)絲會(huì)“炸”開來，說明了同種電荷相互 （填“吸引”“排斥”）．

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