如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它
是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定一物體A,當用導線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(a)用筆畫線代替導線將實物圖連接完整;
(b)指針下方的物體A應(yīng)由(    )材料制成;
A.銅;B.鐵;C.鋁;D.塑料
(c)實驗發(fā)現(xiàn):當滑動變阻器的滑片P向    滑動時(填“左”或“右”),指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會    (填“變大”或“變小”);
(d)保持滑片P位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會    (填“變大”或“變小”);
(e)經(jīng)過對電磁鐵的研究,可得出結(jié)論是:當線圈匝數(shù)一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性    ;當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越    ,磁性越   
【答案】分析:電磁鐵的磁性有無由電流的通斷來控制(通電有磁性,斷電無磁性);電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數(shù)和電流的大小有關(guān),線圈匝數(shù)越多、電流越多,電磁鐵的磁性越強.
解答:解:(a)實物連接圖,如圖所示:
(b)電磁鐵具有吸引鐵的特性,電磁鐵吸引物體A使指針改變偏轉(zhuǎn)角度,所以物體A應(yīng)由鐵質(zhì)材料制成,故應(yīng)選B.
(c)當滑動變阻器的滑片P向左(右)滑動時,滑動變阻器的阻值變。ù螅,電路中電流變大(。姶盆F的磁性增強(減
弱),電磁鐵吸引物體A偏轉(zhuǎn)角度增大(減小),所以指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會變大(變小).
(d)保持滑片P位置不變,電磁鐵中電流大小不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,電磁鐵線圈的匝數(shù)增多,電磁鐵磁性
增強,閉合開關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會變大.
(e)經(jīng)過對電磁鐵的研究,可得出結(jié)論是:當線圈匝數(shù)一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性磁性增強;當通過電磁鐵
的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,磁性越強.
故答案為:(a)實物連接圖,如上圖所示.
(b)B.
(c) 左(右);變大(減。
(d)變大.
(e)磁性增強;多(少);強(弱).
點評:本題是一道綜合性較強的題目,在做題時應(yīng)認真審題,抓住對應(yīng)的知識點展開分析.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?崇文區(qū)二模)如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖.它由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和電流表組成.通過觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在彈簧上方固定物體A,當導線c與a點相連,閉合開關(guān)后,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(l)彈簧上方的物體A應(yīng)由
制成.(選填:銅、鐵、鋁、塑料)
(2)當開關(guān)閉合后,電磁鐵上端應(yīng)為磁極的
S
S
極.
(3)當滑動變阻器R0的滑片向
滑動時(填“左”或“右”),電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度將會變大.
(4)保持滑動變阻器R0的滑片位置不變,當導線c由a點改為與b點相連,閉合開關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度將會
變小
變小
(填“變大’或“變小”)
(5)經(jīng)過對電磁鐵的研究,可得出結(jié)論:當線圈匝數(shù)一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性
越強
越強
;當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越
,磁性越強.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定一物體A,當用導線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)指針下方的物體A應(yīng)由
B
B
材料制成;
A、銅   B、鐵   C、鋁    D、塑料
(2)實驗發(fā)現(xiàn):
①當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會
增大
增大
;
②保持滑片P位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會
增大
增大
;
(3)經(jīng)過對電磁鐵的研究,可得出結(jié)論是:當線圈匝數(shù)一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性
越強
越強
;當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越少,磁性越

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定一物體A,當用導線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)用筆畫線代替導線將實物圖連接完整;
(2)指針下方的物體A應(yīng)由
B
B
材料制成;
A、銅    B、鐵    C、鋁      D、塑料
(3)當開關(guān)閉合后,電磁鐵左端應(yīng)為磁極的
N
N
極;
(4)實驗發(fā)現(xiàn):
①當滑動變阻器的滑片P向
滑動時(填“左”或“右”),指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會
變大
變大
(填“變大”或“變小”);
②保持滑片P位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會
變大
變大
(填“變大”或“變小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?江蘇一模)如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定一物體A,當用導線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)用筆畫線代替導線將實物圖連接完整;
(2)當開關(guān)閉合后電磁鐵左端應(yīng)為磁極的
N
N
極;
(3)實驗發(fā)現(xiàn):
①當滑動變阻器的滑片P向右滑動時,指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會
變小
變小
(填“變大”或“變小”);
②保持滑片P位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會
變大
變大
(填“變大”或“變小”);
(4)經(jīng)過對電磁鐵的研究,可得出結(jié)論是:電磁鐵磁性強弱與
電流的大小
電流的大小
線圈的匝數(shù)
線圈的匝數(shù)
有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定一物體A,當用導線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).在這個裝置中,你認為指針下方的物體A應(yīng)由什么材料制成( 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案