（2010?武漢模擬）重50牛的物體在水平支持面上做勻速直線運(yùn)動，所受的阻力是20牛，則它受到的水平拉力是
20
20
牛，若物體在水平方向上移動30米，則拉力對物體做了
600
600
焦的功，重力對物體做了
0
0
焦的功．
分析：解答本題應(yīng)掌握：（1）物體做勻速直線運(yùn)動或靜止則處于平衡狀態(tài)，受力平衡；
（2）功等于力與力的方向上產(chǎn)生的距離的乘積．
解答：解：因物體做勻速直線運(yùn)動，故在水平向上受力平衡，即拉力F=f=20N；
拉力對物體做功W=FS=20N×30m=600J；
因重力豎直向下，物體位移沿水平方向，故重力不做功．
故答案為：20，600，0．
點(diǎn)評：通過本題應(yīng)體會：當(dāng)力與距離垂直時力不做功．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?武漢模擬）中廣網(wǎng)消息 武漢市免費(fèi)運(yùn)營商鑫飛達(dá)集團(tuán)用了半年多時間，在武漢三鎮(zhèn)建成了一個便民自行車免費(fèi)租賃網(wǎng)絡(luò)，目前已建有站點(diǎn)800多個，投放自行車2萬多輛．標(biāo)志著武漢便民自行車公共服務(wù)系統(tǒng)提前建成．許多武漢市民也開始不使用汽車而騎自行車上班．
  運(yùn)動方式 每小時每千克消耗的能量（千焦）
1 慢走 12.01
2 中速跑 42.00
3 自行車 17.97
4 駕駛汽車 8.82
（1）從建設(shè)兩型社會和低碳經(jīng)濟(jì)角度看，這主要有利于減少城市的
A
A
 污染．
A．大氣污染  B．水污染
C．土壤污染  D．白色污染
（2）騎車上班還有利于身體健康．質(zhì)量體重80千克的金老師每天騎車（車的質(zhì)量約20千克）上班“減肥”．若他以5米/秒的速度勻速前行，受到的阻力約為人與車總重的0.04倍，則他消耗的功率約為
200
200
 瓦．（g=10牛/千克），金老師騎自行車前進(jìn)時，停止蹬自行車后，自行車仍然向前走，是由于自行車
具有慣性
具有慣性
．
（3）自行車上運(yùn)用了很多物理知識如自行車車輪胎、車把套、腳踏板以及剎車塊處均刻有一些花紋，是通過
增大接觸面粗糙程度
增大接觸面粗糙程度
增大摩擦力；車軸處經(jīng)常上一些潤滑油是通過
減小接觸面粗糙程度
減小接觸面粗糙程度
  來減小摩擦力．
（4）自行車還應(yīng)用了杠桿知識，舉例說明：（說明部件名稱和杠桿類型）
自行車的剎車把，相當(dāng)于一個省力杠桿（或自行車把是輪軸，是一個變形省力杠桿）
自行車的剎車把，相當(dāng)于一個省力杠桿（或自行車把是輪軸，是一個變形省力杠桿）
．
（5）當(dāng)人騎自行車下坡時，速度越來越快，是由于下坡時人和自行車的
重力勢能轉(zhuǎn)化為人和自行車的動能
重力勢能轉(zhuǎn)化為人和自行車的動能
．
（6）一般情況下，充足氣的自行車一個輪胎著地面積大約為S=10cm×5cm=50cm2，減肥致質(zhì)量為60kg的金老師騎自行車前進(jìn)時，自行車對地面的壓強(qiáng)為
8×104
8×104
Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?武漢模擬）甲乙兩容器，甲容器中盛有硫酸，乙容器中盛有水，如圖所示，已知甲、乙兩容器底部受到的壓力相等，比較兩容器內(nèi)液體的質(zhì)量）（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?武漢模擬）
額定電壓 220V
額定頻率 50Hz
額定功率 440W
額定容積 2.0L
某臺電水壺說明書中所列主要數(shù)據(jù)如表：
（1）這臺電水壺在額定電壓下使用，通過的電流是
2
2
A．
（2）電水壺?zé)_水時，壺嘴會冒出“白汽”這是
液化
液化
現(xiàn)象．
（3）電水壺正常工作15min消耗電能
0.11
0.11
kw?h．
（4）若電水壺的熱效率為84%，電水壺正常工作15min消耗電能使?jié)M壺20℃水溫度上升到多少度？（寫出計(jì)算過程）（C水=4.2×103J/（kg?℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?武漢模擬）（1）依據(jù)圖（甲）所示的現(xiàn)象為原理可以制成
發(fā)電
發(fā)電
機(jī)，依據(jù)（乙）所示的現(xiàn)象為原理可以制成
電動
電動
機(jī)．
（2）如圖（丙）所示，A為螺線管，B為懸掛在彈簧測力計(jì)下的條形磁鐵，當(dāng)開關(guān)S由閉合到斷開時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將
增大
增大
，電流表的示數(shù)將
減小
減小
．

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