科目： 來源：2009-2010學年江蘇省泰州市泰興市濟川中學九年級（下）月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是一個錯誤的實物連接圖，請你增加一根導線，使L₁、L₂變成并聯(lián)．

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根據(jù)小磁針靜止時的指向，在圖中畫出通電螺線管的繞法．

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用筆線將下圖中實驗現(xiàn)象所揭示的物理原理或規(guī)律與對應的應用技術連接起來．

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在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將平衡螺母向______調節(jié)．如圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在上表中．

（1）請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．
（2）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是______．
（3）在探究杠桿平衡條件的實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了______
A．減小摩擦，B．使每組數(shù)據(jù)更準確
C．多次測量取平均值減小誤差，D．獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（4）古希臘的學者阿基米德首先總結了杠桿平衡條件，據(jù)此，他發(fā)出了“給我一個支點，我就能撬起整個地球”的豪言，他的設想______（“有”或“沒有”）道理，經過努力能實現(xiàn)嗎？為什么？______．

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在探究“動能大小與哪些因索有關”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質軌道（如圖所示，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較光滑）、大小與溝槽相當?shù)牟Ａ�球和鐵球各一只、輕質彈簧、刻度尺各一個．

（1）利用這套器材進行實驗時，可以通過比較 ______的大小來比較小球動能的大�。�
（2）為了研究動能與質量大小的關系．請你寫出簡要的操作步驟：______．
（3）在課外興趣小組活動中，物理老師曾經告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動腦的小明利用上述器材設計了一個研究彈簧彈性勢能E彈與壓縮量x之間關系的實驗方案：用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x；松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；用刻度尺測量出小球上升的高度h．表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄．

實驗次數(shù)	彈簧壓縮量x（cm）	上升高度h（cm）
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.89

由表中可知，若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度為h₁，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度為h₂，則h₁ ______h₂ ;（填：“＞”、“＜”或“=”）．
（4）若小球到達最高點時彈性勢能全部轉化為重力勢能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧彈性勢能E_彈與壓縮量x ______正比（成/不成）．

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在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣．圖1是小向同學沒有連接完的實物電路．
（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．要求：滑動變阻器滑片P向左移動，燈泡變暗；
（2）實驗中，小向同學連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是______；
（3）排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到圖1中位置，電壓表示數(shù)如圖2甲所示，為______V．要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向______端滑動（選填“左”或“右”）；
（4）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖2乙所示，則小燈泡的額定功率是______W；
（5）小向根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖3所示．結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．小向很納悶，請你幫助他分析原因？

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在討論“電流通過導體產生熱量與哪些因素有關”這個問題時，小明、小虎和小超提出了猜想：“電流通過導體產生熱量與通過導體電流的大小、導體的電阻及通電時間有關”，大家決定通過實驗對這個問題進行研究．
（1）怎樣比較通電導體產生熱量的多少呢？他們決定將一段電阻絲浸沒在液體中，用電阻絲通電產生熱量給液體加熱，如圖（a）所示，可以通過比較質量相等的同種液體______來比較電阻絲發(fā)熱量的多少，這是科學研究的一種常用方法．下列研究實例中也采用這種研究方法的是______（填序號）．
①敲鼓時鼓面是否振動，我們可以通過在鼓面上撒一些紙屑觀察紙屑是否振動來認識；
②學習電壓，我們可以通過對比水壓來認識它；
③電路中是否有電流，我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉來認識．
（2）他們在實驗中所用被加熱液體選擇的是煤油而不是選擇水，這是因為______的緣故（寫出一條理由即可）．
（3）小明設計了如圖（b）所示的電路，其中R₁≠R₂，此電路是為了研究通電導體產生熱量與______的關系．他選擇一段銅絲作為電阻R1，一段鎳鉻絲作為電阻R₂（R₂＞R₁），如圖（c）所示．通電一段時間后發(fā)現(xiàn)浸有R₁的液體溫度幾乎不變，而浸有R₂電阻絲的液體升溫明顯，通過分析，他發(fā)現(xiàn)問題出在銅絲上，這是因為：______，改進的辦法是______．

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小明按如圖所示的滑輪組實驗時，用F=50N的拉力在3s內將重為120N的物體勻速提高了10cm．求：
（1）滑輪組的機械效率為多大？
（2）拉力F的功率是多少？

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有一種太陽能路燈（如圖所示），其工作原理是：白天光控開關S₁與觸點a接觸，太陽能電池板為蓄電池充電，晚上，S₁與觸點b接觸，給路燈供電，晚上12點前時控開關S₂與觸點c接觸，主燈發(fā)光，晚上12點后S₂與觸點d接觸，副燈發(fā)光．主燈為“24V 15W”的節(jié)能燈，副燈為“24V 10W”的節(jié)能燈，平均每天各工作6小時．
（1）細心的小敏發(fā)現(xiàn)，該裝置使用幾個月后，燈泡的亮度明顯變暗，請分析造成這種現(xiàn)象的一種原因．
（2）請舉出這種太陽能路燈的兩個優(yōu)點．
（3）路燈正常工作一天消耗的電能是多少千瓦時？
（4）若平均日照時間為10h，該裝置的光電轉化效率為10%，電池板的面積為0.5m²，每平方米平均收集功率1.5kW，則太陽能電池板被照射1天可供路燈正常工作幾天？