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科目: 來源:《第15章 電功和電熱》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

在“測定小燈泡的功率”的實驗中,當調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓高于額定電壓的1/5,則小燈泡的實際功率與額定功率之比為( )
A.36:25
B.6:5
C.5:6
D.25:36

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科目: 來源:《第15章 電功和電熱》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是一個雙溫電爐的電路,該電爐由兩段相同的電阻絲組成發(fā)熱體,A、B、C為三根引出線,其中A為低溫檔,B為高溫檔,并且每秒鐘高溫檔產(chǎn)生的熱量是低溫檔的2倍,試在圖中的方框內(nèi)畫出兩段電阻絲連接圖.(用表示電阻絲)

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科目: 來源:《第15章 電功和電熱》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

現(xiàn)有兩個標記模糊、外形相同、額定電壓都是220V,但額定功率相差較大的白熾燈泡,請你簡要寫出兩種方法,來判斷哪一個的額定功率較大?(器材、方法不限)

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科目: 來源:《第15章 電功和電熱》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

某同學用如圖所示的裝置研究“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體電阻大小的關系”.圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻。
(1)試驗采用的是______的研究方法,試驗的設計依據(jù)是電流的______效應.
(2)閉合開關后,通過兩段金屬絲中的電流是______的.(選填“相等”或“不相等”)
(3)一段時間后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)______乙瓶中溫度計的示數(shù);(選填“大于”、“等于”或“小于”)判斷依據(jù)是______.

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科目: 來源:《第15章 電功和電熱》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為某同學在做“測定小燈泡的功率”實驗時連接的電路.已知小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率小于1W.
(1)該電路連接有錯誤,請在電路中只改變一根導線的連接,使之成為正確的電路(用“×”標出錯接導線,并畫出改接的導線).且在虛方框內(nèi)畫出改接后的電路圖.
(2)電路改接后,變阻器滑片移至最左端,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近3V,上述現(xiàn)象可能是 ______造成的.
(3)排除故障后,閉合開關,移動變阻器滑片,當電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表如圖2所示,則此時通過小燈泡的電流為 ______A,小燈泡的額定功率為 ______W.


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科目: 來源:《第15章 電功和電熱》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

人類已進入信息時代,很多信息給我們的生活和學習帶來了便利,但也存在一些偽信息,我們應當學會鑒別真假.下面是一則廣告摘錄:“…本電熱器高效、節(jié)能、節(jié)時,其規(guī)格為“220V  500W”,在家庭電路上,燒開一普通保溫瓶里的水,僅需5min…”
請應用所學的知識通過估算并計算說明該廣告是否可信.
估算:熱水瓶內(nèi)水的質(zhì)量為2______,水的初溫約為20______,當時的氣壓為1標準大氣壓.(在橫線上填上合適的單位)

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科目: 來源:《第15章 電功和電熱》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

飲水機是一種常見的家用電器,其工作電路可簡化為如圖所示的電路.
其中S是一溫度控制開關,當水溫升高到一定溫度時,它會自動切換,使飲水機處于保溫狀態(tài);R是飲水機加熱管的電阻,R是與加熱管串聯(lián)的電阻.下表是從其說明書中摘錄下的一些技術數(shù)據(jù)(不考慮R、R的阻值受溫度變化的影響,表中的功率均指加熱管的功率).
額定電壓220V
頻率50Hz
加熱功率550W
保溫功率22W
(1)用你學過的物理知識推理、說明開關S閉合時,飲水機是處于加熱狀態(tài),還是處于保溫狀態(tài)(要寫出必要的推導過程才能得分)
(2)求R的阻值.

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科目: 來源:《第15章 電功和電熱》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示電路中,電燈L上標有“4V 1W”字樣,滑動變阻器R1的阻值范圍是0~24Ω,電阻R2的阻值是30Ω,電流表的是量程是0.6A.
(1)當開關S1、S2斷開,變阻器接入電路的電阻為其總電阻的1/3時,電燈L恰好正常發(fā)光,求電源的電壓值.
(2)當開關S1、S2閉合,在移動變阻器滑片的過程中,變阻器上允許消耗的最大功率是多大?

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科目: 來源:《第17章 電磁波與現(xiàn)代通信》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

我們生活在一個充滿信息的世界里,通俗的講,信息就是    ,消息中包含的內(nèi)容越多,    也就越大.

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科目: 來源:《第17章 電磁波與現(xiàn)代通信》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

            是人類物有的三種信息.

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