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科目：
來源：《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
奧斯持實驗說明（ ）
A．電流與小磁針發(fā)生相互作用
B．電流在其周圍產(chǎn)生磁感線
C．電流和磁感線發(fā)生相互作用
D．通電導(dǎo)線周圍存在磁場
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科目：
來源：《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列說法正確的是（ ）
A．通電導(dǎo)線如果不受磁場力的作用，通電導(dǎo)線一定不在磁場中
B．通電導(dǎo)線在磁場中所受磁場力的方向、磁場方向、電流方向三者一定互相垂直
C．磁場方向一定是通電導(dǎo)線的受力方向
D．通電導(dǎo)線受磁力方向一定垂直磁場方向和電流方向所決定的平面
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科目：
來源：《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A．當(dāng)導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中有感應(yīng)電流
B．在電磁感應(yīng)現(xiàn)象里，機械能轉(zhuǎn)化為電能
C．閉合導(dǎo)線的一部分在磁場中運動時，一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流
D．感應(yīng)電流的方向可由安培定則來判斷
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科目：
來源：《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列四個例子中，采用相同的物理研究方法的是（ ）
（1）根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識電流；（2）研究電流時把它比著水流；
（3）根據(jù)磁鐵產(chǎn)生的作用來認(rèn)識磁場；（4）利用磁感線來描述磁場．
A．（1）和（2）
B．（1）和（3）
C．（3）和（4）
D．（2）和（4）
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來源：《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
要使一臺直流電動機的轉(zhuǎn)速增大一些，下列方法中不可行的是（ ）
A．增大線圈中的電流
B．換用輸出電壓較多的電源
C．將磁體的磁極對調(diào)
D．換用磁性更強的磁體
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科目：
來源：《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列說法中正確的是（ ）
A．電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)制成的
B．發(fā)電機是利用通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的原理制成的
C．電動機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
D．奧斯持實驗說明利用磁場可以產(chǎn)生電流
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科目：
來源：《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下述情況發(fā)生的過程中，電能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）
A．電動機運轉(zhuǎn)
B．電熨斗燙衣服
C．發(fā)電機發(fā)電
D．蓄電池對外供電
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科目：
來源：《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
在日常生活和“創(chuàng)新素質(zhì)教育實踐行”的活動中接觸到下列設(shè)備，其中利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的是（ ）
A．電話
B．電磁繼電器
C．電動機
D．發(fā)電機
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科目：
來源：《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測試卷（解析版）
題型：填空題
磁體和帶電體有許多相似之處：
（1）帶電體能夠吸引 ，磁體能吸引 ；
（2）電荷有 之分，磁極有 之分；
（3）同種（名）之間都有相互 ，異種（名）之間都相互 ；
（4）地球（大地）是個大導(dǎo)體，同時又是一個 ．
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科目：
來源：《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測試卷（解析版）
題型：填空題
電磁鐵有許多優(yōu)點：其磁性的有無可以通過 來控制；磁性的強弱可以通過 來控制；磁極的性質(zhì)可以通過 來改變．
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