如圖所示的電路，電源電壓為12V，滑動變阻器R_W的最大阻值為20Ω，燈L的電阻為4Ω．在相同的時間內(nèi)，滑動變阻器的滑片P在a點時通過燈絲的電荷量是滑片P在b點時通過燈絲電荷量的________倍：當滑片P從a點移到b點的過程中，電壓表的示數(shù)變化范圍是________V；P在a點時，10min內(nèi)電流通過燈L做的功是________J．

永剛同學(xué)家中分別有洗衣機、電冰箱、電視機和電磁爐各一臺；工作電流相同的日光燈5盞，各用電器工作時的電流如下表所示．他發(fā)現(xiàn)家的進戶保險絲允許通過的最

用電器	洗衣機	電冰箱	日光燈	電視機	電磁爐
工作電流	1.2A	1.2A	180mA	500mA	4A

大電流是10A，請你通過分析說明，他家的這些用電器能不能同時使用？

一個人立于平面鏡前3m處，則像到鏡面的距離是________m，人與像之間的距離是________m，若此人向平面鏡靠近了1.5m，則人和像之間的距離又是________ m．

某興趣小組同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系，在實驗中，他們用到的器材有電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），導(dǎo)線若干．
（1）根據(jù)如圖所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．

（2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是______．
（3）小紅在探究實驗過程中，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；接著下一步的操作是：分別改接10Ω、15Ω的電阻，并向______ 移動（填“左”或“右”）移動滑動變阻器的滑片，使兩次電阻兩端的電壓______重復(fù)上述實驗，得到了表中的實驗數(shù)據(jù)．

	電阻R/Ω	5	10	15
	電流 I/A	0.30	0.15	0.10

分析數(shù)據(jù)得實驗結(jié)論是：______
（4）小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是______．

人耳能聽到的聲音頻率在________之間．

某同學(xué)根據(jù)如下圖左圖所示電路探究串聯(lián)電路兩端電壓的關(guān)系．

（1）連接實物時，開關(guān)應(yīng)______，電壓表應(yīng)用______法來選擇量程．
（2）排除故障后，測了三個位置的電壓，電壓表的示數(shù)如下表所示，其中bc兩端的
電壓忘記填，如右上圖b所示，請完成表格．

電壓表接入位置	ab	bc	ac
電壓值V	2.5		8.0

（3）從上面的數(shù)據(jù)分析可以得到的結(jié)論是：______．

如圖所示的四個電路中，電源電壓已知，電阻R的阻值已知，根據(jù)電壓表或電流表的示數(shù)，能間接求出燈泡電功率的電路圖是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

在課外活動中，老師給出了下列器材：電壓為6V的電源、阻值為9Ω的定值電阻、最大阻值為30Ω的滑動變阻器、電壓表、電流表和開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干．活動中小鋼同學(xué)設(shè)計的電路如圖所示，在正確連線和調(diào)節(jié)滑片后，小鋼測出的數(shù)據(jù)如下表所示．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8
電壓表示數(shù)（V）	4.5	4	3.5	3	2.5	2	1.5	1
電流表示數(shù)（A）	0.17	0.22	0.28	0.34	0.39	0.44	0.5	0.56
電功率（W）	0.77	0.88	0.98	1.02	0.98	0.88	0.75	0.56

表格中的記錄的是________的電功率．它的電功率的變化情況是________．

設(shè)計電路
給你一只電鈴，一只小燈泡，兩個開關(guān)，一個電源，若干導(dǎo)線，要求連好電路后使得只閉合S₁時，電鈴響，指示燈亮，只閉合S₂時，電鈴響，指示燈不亮，試畫出電路圖．

小強同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路，用來測量電阻R₂的阻值．他將開關(guān)S分別與a、b接觸時，電流表的示數(shù)之比為44：1，已知R₁=50Ω．
（1）R₂的阻值是多少？
（2）此電路圖與日常生活中的許多家用電器的設(shè)計電路相同，其S就是一個溫控開關(guān)，那么開關(guān)S與a接觸時是加熱還是保溫的？
（3）如將此電路接入家庭照明電路中，開關(guān)S與b接觸時，R₁消耗的功率是多大？根據(jù)計算結(jié)果判斷，保溫時僅R₁作為發(fā)熱體還是R₁與R₂都作為發(fā)熱體？