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科目: 來源:《15.4 家庭安全用電》2011年同步練習(2)(解析版) 題型:選擇題

發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)先( )
A.報警或喊人
B.迅速扶起,并送往醫(yī)院
C.找電工或?qū)I(yè)人員搶救
D.想辦法切斷電源

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科目: 來源:《15.4 家庭安全用電》2011年同步練習(2)(解析版) 題型:選擇題

在《電工手冊》中,列出了白熾燈的常見故障與檢修方法:
(1)燈泡的燈絲斷了,換新的燈泡;
(2)燈頭內(nèi)的電線斷了,換新線并接好燈泡;
(3)開關(guān)等處的接線松動,檢查加固;
(4)熔絲斷了,更換熔絲.
上述故障現(xiàn)象的可能原因可以概括為( )
A.電路中出現(xiàn)了短路
B.電路中出現(xiàn)了斷路
C.并聯(lián)變成了串聯(lián)
D.供電電壓偏低

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科目: 來源:《15.4 家庭安全用電》2011年同步練習(2)(解析版) 題型:選擇題

人發(fā)生觸電事故的原因是( )
A.人體能導電
B.人體帶電太多了
C.通過人體的電流超過了一定限度
D.人體接觸了用電器

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科目: 來源:《15.4 家庭安全用電》2011年同步練習(2)(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是( )
A.不要在電線上曬衣服
B.不準用剪刀或沒有絕緣柄的鉗了剪斷電線
C.小鳥停在電線上不會觸電死亡,是因為兩爪間電壓很小
D.用測電筆辨別火線與零線時,手不能接觸測電筆上的任何金屬

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科目: 來源:《15.4 家庭安全用電》2011年同步練習(2)(解析版) 題型:選擇題

在家庭電路中,閉合某一用電器的開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)原來亮著的電燈變暗,然后熄滅,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷了,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( )
A.開關(guān)中的兩個線頭相碰了
B.燈座中兩個接線柱松動了
C.燈泡的燈絲斷了
D.電路中使用的用電器總功率過大

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科目: 來源:《15.4 家庭安全用電》2011年同步練習(2)(解析版) 題型:選擇題

如圖一盞電燈接在家庭電路中,當開關(guān)S閉合時,電燈不亮,用測電筆分別接觸A,B,C,D時,發(fā)現(xiàn)A,B,C三點處測電筆的氖管發(fā)光,D點處測電筆的氖管不發(fā)光,則電路中的故障原因是( )

A.開關(guān)S接觸不良
B.燈泡的燈絲斷了
C.導線CD間有斷路
D.無法確定

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科目: 來源:《15.4 家庭安全用電》2011年同步練習(2)(解析版) 題型:解答題

(1)如圖1所示的電路未畫完整,請你在圖中的①②的缺口處選擇開關(guān)與燈泡的符號填上,并把③處的三孔插座連接好.
(2)如圖2所示,是目前比較通用的插座(上面是兩孔,下面是三孔)的示意圖,還有一個由拉線開關(guān)控制的白熾電燈.請將它們合理地連入電路中.

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科目: 來源:《15.4 家庭安全用電》2011年同步練習(2)(解析版) 題型:解答題

一宿舍樓的走廊有10盞“220V 40W”的電燈,所有燈每天要開10小時,很容易損壞,于是小明同學給每盞電燈再串聯(lián)一盞“220V 40W”的電燈,這樣能延長燈泡的使用壽命,并且能節(jié)約用電,小明這樣做為什么能延長燈泡的壽命?這樣改進后一月(30天)能節(jié)約多少kW?h的電能?

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科目: 來源:《15.4 家庭安全用電》2011年同步練習(2)(解析版) 題型:解答題

某家用電熱水器的銘牌如下:

(1)為安全起見,該電熱水器使用的插座應(yīng)選用圖中的哪個?
(2)該電熱水器正常工作時,電熱絲的電阻多大?
(3)將該電熱水器裝滿水加熱,電熱水器正常工作時電熱絲所產(chǎn)生的熱量的80%被水吸收,使水溫由20℃升高到60℃,需加熱多長時間?

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科目: 來源:2007-2008學年安徽省淮北市西園中學九年級(下)第四次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列能量的傳導和轉(zhuǎn)化過程中,只有熱傳遞的是( )
A.植物進行光合作用
B.水蒸氣頂起壺蓋
C.冬天手摸戶外的金屬時感到冷
D.閉合開關(guān),燈泡發(fā)光

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同步練習冊答案